刘珂，女，河南洛阳人，现任华中师范大学音乐学院钢琴系副教授，硕士研究生导师。中国教育学会音乐教育分会会员，湖北省音乐家钢琴协会会员，中同心理学会会员。现主要从事钢琴教学和钢琴音乐理论研究、音乐社会心理学理论研究：曾先后获得华中师范大学钢琴表演专业硕士和华中师范大学心理学博士学位。近年来，主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、湖北省社会科学后期资助项目及华中师范大学青年团队创新项目等；发表论文于《中同社会科学文摘》《人民音乐》《云南师范大学学报》《民族艺术研究》《音乐探索》等核心期刊，主要代表作有：《音乐的群体认知功能：基于音乐偏好群体刻板印象的文献述评》《论音乐偏好维度研究的重要性——基于心理学视角的分析》等；荣获第三届和第五届“海伦杯”全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛“独奏一等奖”“中同钢琴作品演奏奖”及“双钢琴二等奖”；培养多名学生进入美国曼哈顿音乐学院等知名学府继续深造，多次荣获“优秀指导教师”等殊荣。

本研究从音乐社会心理学的视角，首次将音乐心理学“音乐偏好”与社会心理学“刻板印象”两者相结合，确定“音乐偏好群体刻板印象”这一研究主题。音乐偏好群体刻板印象是指人们对某一类音乐偏好的群体及其成员在特征、属性上概括而固定的观念和看法。本研究基于刻板印象内容模型(SCM)，以能力和热情作为两个基本维度，运用外显和内隐相结合的测量方法考察了音乐偏好群体刻板印象在外显和内隐两个层面上的内容，并在此基础上运用实验法进一步考察了音乐偏好群体刻板印象对人际和群际评价的影响及其心理机制。该研究具有重要的理论和实践意义，不仅丰富了音乐心理学和社会心理学的研究内容，拓宽两者的研究领域，推进音乐社会心理学学科的建设，而且发挥了音乐的社会认知功能，对人们的社会生活具有一定的现实指导意义。

第一章 音乐偏好群体刻板印象的文献概况
第一节 音乐偏好相关文献概况
一、音乐偏好概念界定
二、音乐偏好影响因素
三、音乐偏好测量方法
四、音乐偏好理论模型
五、音乐偏好相关内容的研究
第二节 刻板印象相关文献概况
一、刻板印象概念界定
二、刻板印象影响因素
三、刻板印象测量方法
四、刻板印象内容模型
五、刻板印象内容的相关研究
第三节 音乐偏好群体刻板印象相关文献概况
一、音乐偏好群体刻板印象概念界定
二、音乐偏好群体刻板印象相关研究
第四节 音乐偏好群体刻板印象研究问题的概况
一、现有研究的贡献与不足
二、研究的基本问题
三、研究总体框架
第二章 音乐偏好群体刻板印象的现状与内容研究
第一节 当代大学生音乐偏好的现状研究
一、音乐的分类（研究1a）
二、音乐类型典型性的分析（研究1b）
三、当代大学生音乐偏好现状的调查分析（研究1c）
第二节 音乐偏好群体刻板印象的内容研究
一、音乐偏好群体刻板印象的调查研究（研究2a）
二、音乐偏好群体刻板印象的IAT研究（研究2b）
三、音乐偏好群体刻板印象的SEB研究（研究2c）
第三章 音乐偏好群体刻板印象的影响及其心理机制研究
第一节 音乐偏好群体刻板印象的影响研究
一、音乐偏好群体刻板印象对人际评价的影响（研究3a）
二、音乐偏好群体刻板印象对群际评价的影响（研究3b）
第二节 音乐偏好群体刻板印象的心理机制研究
一、音乐偏好感知对印象评价的影响：性别的调节作用（研究4a）
二、音乐偏好感知对印象评价的影响：社会阶层的调节作用（研究4b）
三、音乐偏好感知对印象评价的影响：社会阶层推断的中介作用（研究4c）
第四章 音乐偏好群体刻板印象研究的思考与展望
第一节 对音乐偏好现状研究的思考
第二节 对音乐偏好群体刻板印象内容研究的思考
第三节 对音乐偏好群体刻板印象影响研究的思考
第四节 对音乐偏好群体刻板印象心理机制研究的思考
第五节 对音乐偏好群体刻板印象总体研究的思考与展望
参考文献
附录
附录1：音乐偏好现状研究的材料
附录2：音乐偏好群体刻板印象内容研究的材料
附录3：音乐偏好群体刻板印象影响研究的材料
附录4：音乐偏好群体刻板印象心理机制研究的材料