序
上篇 中国矿业大学音乐教育史研究
第一章 焦作路矿学堂时期的音乐教育
第一节 福中公司创办焦作路矿学堂背景
第二节 福中公司设立私立焦作中学音乐艺术教育
第三节 同时期几所学堂音乐教育状况分析
第四节 同时期英美教育制度分析
第五节 1915年前，20所大学堂音乐教育状况与焦作路矿学堂未开设音乐课程的原因
第二章 福中矿务与内迁前的焦作工学院时期的音乐教育
第一节 福中矿务学校与福中矿务专门学校的音乐教育
第二节 福中矿务大学美育与蔡元培美育思想
第三节 私立焦作工学院校园文化活动
第四节 张洪岛与矿大校歌
第五节 同时期几所高校音乐教育状况分析
第三章 焦作工学院内迁辗转办学时期的音乐教育
第一节 焦作工学院辗转办学合并成立国立西北工学院
第二节 在辗转办学中焦作工学院的艺术教育情况
第三节 同时期国内其他高校内迁合并办学情况
第四节 焦作工学院内迁辗转办学的目的与意义
第四章 北京矿业学院时期的音乐教育
第一节 改造旧教育，建设新教育
第二节 北京矿业学院音乐教育活动
第三节 北京矿业学院音乐教育活动产生的原因及影响
第五章 四川矿业学院时期的音乐教育
第一节 上下一心克服困难积极办学
第二节 四川矿业学院美育工作
第三节 四川矿业学院师生排演话剧《于无声处》
第四节 四川矿业学院音乐教育活动产生的原因及影响
第五节 同时期高校音乐教育状况分析
第六章 中国矿业大学的艺术素质教育
第一节 中国矿业大学音乐教育活动
第二节 大力发展素质教育背景下的中国矿业大学音乐教育
第七章 以音乐专业为主体的艺术素质教育
第一节 中国矿业大学成立艺术教育中心
第二节 中国矿业大学成立艺术与设计学院创办音乐专业
第三节 费承铿教授执教中国矿业大学音乐专业
第四节 李岚清到中国矿业大学开办“音乐·艺术·人生”讲座
第五节 创办音乐专业以来学校的音乐艺术教育大事记
第六节 以音乐专业为主体的艺术素质教育成果
下篇 中国普通高校公共音乐教育专题研究
第八章 中国普通高校公共音乐教育起源研究
第一节 对中国澳门圣保禄学院音乐教育研究的学术批评
第二节 对中国澳门音乐教育起源的重新解释
第九章 中国普通高校公共音乐教育哲学基础研究
第一节 什么是“以音乐审美为核心”
第二节 音乐审美教育“三维视域观”的重构
第十章 中国普通高校公共音乐教育管理模式研究
第一节 普通高校音乐教育管理现状分析
第二节 现行的普通高校音乐教育管理模式分析
第三节 建立单线制融合管理模式
第四节 对普通高校公共音乐课程建设的思考
第五节 理工科大学生迫切需要音乐教育
第六节 通过音乐教育构建和谐的大学校园
附录
附录一 与大师面对面——丽塔·瑞奇曼“琴海之音”钢琴独奏音乐会
附录二 普通高校公共音乐教育的境界——读冯兰芳老师的文集有感
附录三 界定缘何——在中国矿业大学讲音乐的联想
后记
展开
