吴显友，四川巴中人，重庆师范大学外国语学院前院长，教授，博士生、硕士生导师，重庆市第二届学术技术带头人，国家一流专业（英语）建设点负责人，重庆市本科教学指导委员会外国语言文学专业指导委员会副主任委员，重庆市重点学科负责人，全国教育硕士专业学位优秀教师，中国逻辑学会文体学专业委员会副会长，重庆市外文学会副会长，中国比较文学学会认知诗学分会常务理事。
主要从事文学文体学、认知诗学、功能语言学和乔伊斯小说研究，在《外语教学与研究》《课程﹒教材﹒教法》《解放军外国语学院学报》《外语教学》等学术期刊发表论文70余篇；主持完成国家社科基金项目1项、省级项目2项，主研国家社科基金重大招标项目1项、省部级项目15项，出版专著、教材、论文集各1部，参编教材3部，合著著作2部。

本书借用认知诗学的诸多理论，如认知语法理论、认知突显理论、认知隐喻理论、认知叙事理论、认知心理学理论，研究《尤利西斯》在话语和叙事层面的语言创新艺术和叙事技巧，以及其认知语用功能和认知叙事功能。本书建立了一个基于认知诗学理论、由话语和叙事两个层面组成的认知分析框架。从话语层面讨论突显的语言表征形式，如非言语声音、词汇创新、文体仿拟、认知隐喻、认知思维风格等层面的认知阐释，揭示乔伊斯文学语言的本质特征以及乔伊斯的语言观：语言的创新性、不确定性和游戏性；从叙事层面探讨小说的隐喻性宏观叙事策略和微观叙事策略；从意识流语体层面论述了乔伊斯3种独特的意识流语体表征模式——规范型、过渡型和极端型的SOC表征模式，并借用认知心理空间理论探讨了不同表征模式的语体特征和认知语用功能。

绪论
0.1 《尤利西斯》：小故事里的大世界
0.2 《尤利西斯》的国内外研究现状
0.3 认知诗学：文本阐释的新方法
0.4 研究方法、分析框架和主要目标
0.5 本书基本结构
第一章 非言语声音与象征语义
1.1 语音的认知基础
1.2 语音修辞
1.3 两种独特的声音与认知语义
第二章 语言突显之词汇创新
2.1 认知突显观
2.2 词汇突显之一：词类转换
2.3 词汇突显之二：复合词类
第三章 语言突显之文体戏仿
3.1 文体戏仿：典型的互文性指称
3.2 戏仿：用于反讽或嘲弄
3.3 戏仿：表达崇敬和隐喻意义
第四章 认知隐喻与语义表征
4.1 《尤利西斯》：言说人体器官的故事
4.2 认知隐喻：始源域对目标域的映射
4.3 身体类隐喻
4.4 生活／爱情类隐喻
4.5 花草类隐喻
第五章 语言图式与人物认知思维风格
5.1 语言图式与思维风格理论
5.2 布卢姆的认知思维风格
5.3 斯蒂芬隐喻式的思维风格
第六章 宏观与微观叙事：认知叙事视角
6.1 认知叙事学概述
6.2 《尤利西斯》：隐喻性的宏观叙事策略
6.3 叙事化与体验性叙事模式
第七章 意识流语体：表征模式与认知解读
7.1 意识流语体：一种特殊的语言变体
7.2 意识流语体：言语与思想表征模式
7.3 规范型的SOC表征模式：以《画像》为例
7.4 过渡型的SOC表征模式
7.5 极端型的SOC表征模式
总结
参考文献
附录1 《尤利西斯》的写作提纲（吉尔伯特，1931）
附录2 詹姆斯·乔伊斯生平大事记