中国传统文化博大精深，中国古代文学虽不能与中国传统文化画等号，但两者有诸多相合之处。中国古代文学课程教学应把握传统文化特点，传播传统文化。中国古代文学教学与传统文化结合应注意方法，教学时可在文学史讲解、作品选分析、实践活动考察中巧妙融入传统文化。中国古代文学教学与传统文化的融合具有深远的意义，有利于促进中国教育的改革发展、塑造学生品格、传播中华文明。本书首先探讨了中国古代文学的范畴与发展；其次讲述了中国古代文学的传播、文学与社会民族的融合；最后讲述了中国古代文学传承的意义。

第一章 中国古代文学理论范畴
第一节 中国古代文学理论体系
第二节 中国古代文学理论的融合
第三节 中国古代文学的主体
第二章 中国古代文学史
第一节 先秦时期的文学
第二节 两汉时期的文学
第三节 魏晋南北朝的文学
第四节 隋唐时期的文学
第五节 宋辽金时期的文学
第六节 元、明、清时期的文学
第三章 中国古代文学传播
第一节 文学生产、传播的理论架构
第二节 《诗经》的传播
第三节 楚辞的传播
第四节 “六经”的传播
第四章 中国古代文学与社会文明融合
第一节 中国古代社会文明的特征
第二节 中国古代文学艺术与社会文明的构建
第三节 中国古代社会形态与文学艺术形态
第四节 中国古代思想与文学发展
第五章 中国古代文学与中华民族的融合
第一节 中华文明的多元化与中华民族的融合
第二节 中国古代文字及文学书写方式的统一
第三节 中国古代文学传统与多民族的形成
第四节 中国古代文学艺术与中华民族进步
第五节 中国古代文学与当代中华民族认同
第六章 中国古代文学的艺术审美
第一节 中国古代文学审美形态与标准
第二节 中国古代作家的审美创造与发展
第三节 中国古代文学的审美价值与特征
第七章 古代文学与审美能力的培养
第一节 古代文学在培养学生审美能力方面的价值
第二节 中国古代文学在审美能力培养方面的问题
第三节 中国古代文学在审美能力方面的策略
第八章 古代文学教学中优秀传统文化精神的传承
第一节 优秀传统文化精神
第二节 中国古代文学对传统文化精神传承的意义
第三节 中国古代文学中优秀传统文化精神传承的对策
第九章 中华文化传承的重要意义和途径
第一节 中国传统文化的流失因素
第二节 文化软实力与国家影响力
第三节 中华优秀传统文化传承的途径
参考文献