陆胤，1982年生于江苏苏州，2001年考入北京大学中文系，2011年获文学博士学位，现任北京大学中国语言文学系副教授。专研晚清文学及相关学术文化史，出版有《政教存续与文教转型——近代学术史上的张之洞学人圈》（北京大学出版社2015年版）、《变风变雅——清季民初的诗文、学术与政教》（上海人民出版社2021年版）等著作，在《中国社会科学》《文学评论》《文学遗产》等刊发表学术论文多篇。

绪论／001

第一章　文字难易与教法新旧——新式文学教育的思想起源／065

一作为变法本原的“文字”／069

二幼学论框架下的“识字作文”／081

三新教法的旧资源／093

第二章　试探一种“国文”——学制酝酿期“蒙学读本”的文体意识／109

一《蒙学报》的文体试验／113

二“读书科”与“读本书”／127

三“一用浅近文言”／143

四通向“国文”／161

第三章　国家与文辞——清季文学教育的制度化／173

一外来的“本国文”／176

二“理胜”与“辞胜”／184

三癸卯学制稿本所见的国文学科／194

四从“不屑不暇”到“不可不讲”／207

第四章　作为文学门径的“文法”——语法学、修辞学与近代文章学的刷新／221

一东西知识网络中的“文法书”／225

二“文典”与“文章”／242三“修辞”与“美辞”／262

余论“我法”与“彼法”／280

第五章　古文门类的脉延——从国文选本到文学讲义／287

一选本与门类／291

二“论说入门”还是“记叙为先”／300

三“义法”与“声气”／313

四“情、事、理三种统系”／332

余论断裂与脉延／347

第六章　文教制度与诗教习俗——清季新教育中的古诗歌／355

一“修身科”下的“古诗歌”／358

二“其失在不学作诗”／368

三蒙学诗课的延续／375

余论诗教的歧路／386

第七章　“实用”与“虚文”之间——近代新编尺牍教本的源流／389

一学堂尺牍的先声／392

二教科书中的尺牍课／401

三新题材与旧程式／406

四从“白话尺牍”到“白话书信”／413

余论程式与礼俗／423

第八章　从“记诵”到“讲授”——文教转型中的“读书革命”／427

一读书现场中的“记诵”／432

二“念”与“讲”／441

三“记性”与“悟性”／449

四从“无法”到“有法”／458

余论漫长的读书革命／469

附表

附表1壬寅、癸卯两学制国文类课程学时占总课时比例／479

附表2真、储、姚、曾四家选本门类序次对照／481

附表3民元以后作文分类举例／483

征引文献／485

人名索引／527

后记／532