韩雄飞（1987—），黑龙江鸡西人，文学博士。现任职于湖州师范学院，硕士生导师。被评为“南太湖优秀文化人才（C类）”，入选“浙江省高校领军人才培养计划（青年优秀人才）”。主持省部级项目2项，参与教育部重大攻关项目1项，发表学术论文20余篇，参编学术著作4部，获得省、市级科研奖励9项。

本书主要围绕五四以来中国儿童文学在不同社会语境、教育理念影响下的有关“身体书写”的历史变迁，以“儿童身体”和“儿童形象”为核心梳理了一百多年来中国儿童文学的发展演进史。
身体既是儿童成长的物质依托，也是儿童主体建构的精神载体。文学身体的书写为儿童的生理身体提供了一种文本镜像，百年中国儿童文学的身体书写史既折射了中国社会的历史变迁，也呈现了不同时期的儿童或曲折坎坷或丰富多彩的童年。本书以身体哲学对“身体”的重新定义为理论支点，思辨中国儿童文学对“身体”的文本呈现、价值判断和美学追求，并挖掘儿童文学的生命教育价值，指出儿童文学应建立一种“以人为本”“以身体为本”的审美根基，并将对“儿童身体”的尊重作为衡量社会发展的重要指标，提倡为儿童构建一个健康的成长环境，打诰一个绿色的生态空间。

第一章 绪论
第一节 身体研究的理论基础及现状
第二节 儿童身体书写及儿童形象
第二章 儿童形象的文本生成与五四启蒙主义思潮中儿童身体的“发现”
第一节 被损害的儿童形象：聚焦儿童身体的问题小说
第二节 被神化的儿童形象：美好理想在儿童身体上的投射
第三节 写实的儿童形象：日常生活中儿童身体的呈现
第三章 救亡语境中儿童身体的文学想象与儿童形象的类型化建构
第一节 儿童身体的阶级归类
第二节 革命话语中儿童形象的成长叙事与儿童身体的符号化书写
第三节 战争书写中的儿童形象与儿童身体
第四节 硝烟之外：儿童形象的多元化呈现
第四章 集体主义规约下儿童形象的统合与儿童身体的工具性书写
第一节 “新儿童”的形象塑造
第二节 劳动叙述中儿童身体的价值呈现
第五章 儿童本位理论下儿童形象的个性化建构与儿童身体的具身性书写
第一节 见证与还原：儿童的“文革”经验和身体印迹
第二节 儿童形象的身体呈现与在服饰、发式中的具体表达
第三节 儿童身体性意识的觉醒及在儿童形象中的呈现
第四节 病儿形象与疾病中儿童身体的书写
第五节 儿童文学的死亡书写与身体消逝的文学表达
第六章 儿童文学“分化期’’语境中儿童形象的多元表达
第一节 日常生活中的儿童形象与身体书写
第二节 留守儿童的形象塑造与身体沉浮
第三节 重述战争题材小说中的儿童形象与身体书写
第四节 童年的浪漫想象与儿童身体的诗意表达
第五节 儿童幻想小说中身体的形象书写及文化反思
结语
参考文献
后记