陈胜前，中国人民大学历史学院考古文博系教授，中国人民大学杰出人文学者特聘教授。1972年生，湖北嘉鱼人。1993本科毕业于吉林大学考古学系，1996年硕士毕业于北京大学考古学系，1998年赴美国南方卫理公会大学随“新考古学”泰斗路易斯•宾福德攻读博士，2004年获哲学博士学位。主要研究领域为考古学理论、史前考古、石器分析等。著有《史前的现代化：从狩猎采集到农业起源》（第16届文津图书奖）、《思考考古》（2018年度全国优秀文化遗产类图书）、《中国文化基因的起源：考古学的视角》等；发表《中国考古学研究的范式与范式变迁》（中国历史研究院评“2019年度中国历史学十篇优秀论文”）等论文一百余篇；另出版译著四种。

这是一本针对学生如何开展考古学研究的著作，它以当前考古学论文写作中的常见问题为基础，系统讨论考古学研究的基本主题：首先讨论一些考古学研究的基础问题；然后讨论近些年来在学生论文中经常遇到的一些问题，如研究视角的选择、理论原理与关键概念的关注；接着讨论方法问题，即我们用什么方法和逻辑组织去深入研究；再接下来涉及考古学研究的叙事的两个途径；最后讨论考古学研究的相关问题，包括学术伦理、学术圈等。它既可以为考古学方向的学生与研究者提供参考，也可以为考古学相关学科的学生与研究者提供借鉴。

从根本上说，只有我们独立自主的思考才真正具有真理与生命。――叔本华考古学研究听起来很神圣，但其实是一件水到渠成的事。对于一个以考古学为专业学习领域的学生而言，并不需要考虑能不能做考古学研究的问题，或者说，现在考虑这个问题已经太晚了，因为你已经进入这个领域，已经上了“贼船”。我们现在有一个完整的教育体系，可以一点一点地告诉大家怎么做研究。经过本科、硕士、博士阶段的一系列训练，考古学研究就变成了一件必须去做的事，一件可以按部就班去做的事，剩下的问题是如何做出最好的研究。这既可以针对整个学科而言，也可以针对个人而言，书中两者我都会谈到。不过这里，我首先想讲讲我个人的研究体验，一方面作为个人的自我介绍，另一方面提供某种借鉴，虽然教训可能要远多于经验。对作者的了解也有助于理解本书的构架与内容。我们这代人在“文革”中出生，“文革”刚结束就上学。父辈的青年时代正好就在那个动荡的时候，因此，几乎没有人有家学渊源。天才就更不存在了，所能够依靠的就是学习与训练。我也就是这样走上考古学研究道路的。当然，如果说完全没有家庭原因也有一点夸张，对我个人来说，家庭教育对我走上研究道路还是有一定影响的。我的爷爷和父亲都是中医，我父亲对我的影响尤其大。他是自学成才，遇到很多挫折，自己的体会比较多。医生治病，做得对或不对，很快就会得到反馈。中医面对一个病人，需要根据每个病人的症状开药方。好的中医师不会直接套用传统药方，因为每个人的状况不一样，需要医生认真地掌握基本原理，根据实际情况灵活运用。中医的经典需要背得滚瓜烂熟，还需要深入理解。我父亲小时候在我爷爷的严格监督下背熟了那些中医典籍，后来自学时抄了许多读书笔记。他的读书体验对我启发很大，我明白了知道和理解原理是不一样的，理解要有切身的体会。我从父亲那里还知道两件事很重要：一是来自实践的独立思考，另一是做笔记。我的第一次研究实践就是本科时的学年论文，那个时候我已经经过了田野考古实习，论文也就以实习的材料为基础来写。第一次写研究笔记，有什么想法就写下来，没有想法的时候接着写，反复推敲：我为什么写不下去？遇到了什么问题？应该有什么办法？自己跟自己交谈、辩论。论文题目是《辽河流域聚落形态的初步研究》，试图通过研究聚落形态了解辽西史前社会组织与演化阶段。当时想从民族学材料中找到一些证据，结果很令人失望。那是1991年，当时找资料比较困难，图书馆的资料总是找不到或是被人借走。资料室对本科生开放的时间有限，还没有复印机，资料靠手抄，效率很低，绝大部分的精力都用在找资料上了。资料查找的困难直接影响到了我大学毕业读研究生时的选择。有一段时间，我是很想学商周考古的，但这个方向所需的资料太庞大，如果没有相当的经济基础，很难把这些资料备齐。后来想学秦汉考古，联系了俞伟超先生，但是俞伟超先生已经离开北大，不带学生了。最终选择了旧石器考古，因为旧石器考古涉及人类进化，需要自然科学，让人觉得旧石器考古研究比较科学，比较简捷；另外，旧石器考古对英语的要求比较高，国际交流更多，更有利于学习西方先进的东西。研究生阶段算是正式开始学习研究了，那时研究生是非常少的，一年招两万多人。研究生教育也还处于初步阶段，课程少，也不系统。不过人少的话，每个学生所能得到的资源会多一些。在北大，新石器考古方向的硕士研究生要写硕士论文，会被派出去参加半年到一年的田野工作，主持考古工地，整理并研究发掘材料。现在就不太可能让一个研究生主持遗址的发掘工作。我学的是旧石器考古方向，写毕业论文时，第一次体会到做研究是一个很让人焦虑的过程。首先涉及选题的问题。现在许多老师会告诉学生你要做什么，但那个时候老师从来不提这个问题，一切都靠自己。对什么方向感兴趣，大抵还是比较好确定的。我听过严文明先生给研究生开的课程“新石器时代考古研究”，对农业起源产生了兴趣，想研究一下新旧石器时代过渡的问题。但这是一个很大的题目，很容易做得很空泛，写这个问题的文章颇有一些如此。如果硕士论文写成这样，无疑是失败的。想到华北地区的资料稍丰富一点，于是我就想从研究华北地区开始。我去了河北文物研究所，看到泥河湾的材料比较多，于是将关注点缩小到泥河湾地区。但是泥河湾的材料有的比较系统，有的很零散，有些材料可以看到，还有的是我不可能掌握到的。当时我看了籍箕滩和西水地两个遗址的材料，籍箕滩遗址的材料特别好，于是想做这两个遗址的材料。动手后发现时间不够，因为每个遗址都有一两万件东西，根本做不完，最后我选择只做其中的细石核。细石核具有稳定的器物形态，可以做测量统计，可以看到它有不同的阶段：毛坯阶段、剥片阶段、耗尽阶段等。为什么一个遗址之中会存在不同阶段的产品呢？有的是因为技术或原料上的原因，剥片面上出现了断坎；有的是因为原料几乎耗尽；还有的正处在剥片的高峰阶段却被扔掉了，后来我读完博士之后写了一篇文章解释这个问题，这与废弃过程相关。归纳选题过程，我从整个新旧石器过渡问题出发，缩小到华北地区，再缩小到泥河湾地区，再缩小到两个遗址，再从两个遗址缩小到细石核，最后集中研究细石核的技术过程。突破口是测量统计细石核，做完之后，发现论文就可以写了。实际真正写作的时间只有一周，前面折腾了近半年。起点是暑假，很焦虑，所研究的问题很大，不知道从哪里着手。焦虑使得身体抵抗力下降，手上的湿疹感染蔓延。病好之后我去河北，蒙谢飞老师帮助，有了材料。但还是不知道怎么办才好，最后想到测量统计。材料分析完成后，写作就很快了。当时很有时间压力，我报了次年4月的GRE（全称为Graduate Record Examination）考试，所以当年11月必须写完初稿，后面才有较为充分的时间准备GRE。学校的生活比较单纯，可以集中时间学英语，毕业后再考时间就难以集中了。4月中旬考完GRE，休息一段时间后再把论文修改完成。写硕士论文有一个深刻的体会，写论文的过程是你的关注点不断明确的过程，做研究一开始你可能并不清楚，随着研究的深入，慢慢地把握问题，问题逐渐明确。有了明确的问题之后才好办，有时候你无法突破是因为你没有明确的问题，特别笼统的话，就像打仗一样，不知道对手在哪里，不知道如何下手，知道了就总会有办法，哪怕很困难。后来去美国读博士，读博士的过程比较漫长，六年时间，需要用英文写论文。英文写作是一个很困难的问题，我当时用的方法不是很好。应该把困难的问题分成若干个部分来解决，先写中文的纲要，再写成英文的详细版本，再提高语法，再完善。一步到位是很困难的，思考专业问题时思考英语写作，效果不是那么理想。写博士论文时也很有压力，当时我的两个导师都已退休，如果不毕业就很有可能不能毕业了。学校12月初放假，有一个月的假期，那一个月办公楼里很少有人。我进入了写作状态，每天凌晨2点后睡，6点起床，依然很兴奋。这也许就是心理学上讲的高峰体验，此时做事情最大的快乐并不是那个博士学位，也不是相应的物质回报，而是因为我觉得做这件事情很不错，好像发现了什么东西，感觉自己有一种价值感、意义感。这种感觉是特别美好的，也是每个人都想反复得到的，可惜不容易。在后来的日子中，我注意到这是在一个人全身心投入之后，在特别高峰状态时才会有的感觉。我写论文前面几章的草稿用了一年多，后面几章的草稿在一个月就写完了。曾国藩讲学问要猛火煮，慢火温。有道理，当关注点集中到一定程度之后，才会有灵感迸发。对很多人来说，博士论文是学术研究水平最高的时候，这个时候年轻，有精力，有足够的勇气，敢于挑战各种观点，有超功利的态度，也有好几年的时间去专心致志琢磨一个问题，后来你几乎不可能再有这样的时间了。所以，要珍惜博士期间的研究，那个时候把学问“煮”透了，后来就是慢火温的过程。博士毕业后我在中国科学院做了两年博士后，开始接触实践工作，同时考虑选择一个安身立命的地方，在北京待了两年，发现生活很难安顿下来。你把所有精力放在生活上，就没剩多少精力来做学问了。想了想，我去了长春。我在长春待了九年，到现在我还是觉得去长春是一个特别好的选择。长春特别安静，五个月的冬天，外面很冷，家里很温暖，出不了门，就闭门读书呗。东北偏僻，亲戚朋友也很少来拜访你，生活很简单。那九年，总结起来就是做了一件工作：内化再造。读博士期间，老师布置了很多经典著作，其实没有时间读，有的只是翻了一下，或者读的时候也只是知道，并不理解，没有时间消化。在长春时有机会重新来进行消化，给学生上课也能够再把一些基础著作进行深入的阅读，这对研究的帮助特别大。自己进行研究就是再造，先消化所学，然后再创造。博士只是进入学问的一个门槛，只是说明你具备可以独立研究的资格。后面你需要把所学的东西消化掉，要形成自己的东西，这就是内化再造的过程。过去几年，也就是我来北京工作之后，因为社会接触范围扩大的关系，我的研究视野开始走出考古学的范围，寻求为更广泛的群体，包括公众与其他学科的研究者，提供一种属于考古学的视角。当然，从前的研究也都在进行之中。我有不少的研究规划，但是规划似乎总是赶不上变化。从前辈学者那里，我大体可以体会到一名研究者的学术发展历程，但我不知道这种一般性的模式是否适用于我。未来仍然是一个未知数，唯一可以确知的，就是研究需要终生不懈地求索。回想一下自己曾经做的很多选择，出发点、目的都是一样的，那就是最有利于我的研究，有利于研究的发展。我自己有个体会，研究到了一定程度，有了自己的思想中心，那时看任何东西可能都是专业书，都会和自己的研究联系起来。但没有确定自己的方向的时候，书看得太散会分散注意力。如今手机所带来的最大危害就是分散注意力。如果说做研究有什么诀窍的话，那就是如何集中注意力去发现（明确）问题与解决问题。这件事说起来容易做起来难，过去许多年我一直都在状态好与状态差之间波动。当问题集中，自己又感兴趣，并且有能力解决的时候，状态往往很好。当找不到问题，或者问题过于困难，自己一下子解决不了的时候，也会焦虑不堪，甚至会怀疑自己是否适合做研究。无论如何，我还是欣赏一种积极与豁达的态度。积极就是努力去做，豁达就是能够接受自己。毕竟一个人的精力、天赋、基础都是有限度的，仅凭自己一个人，有些研究是不可能完成的。做到前者不易，做到后者更难。我最喜欢研究的地方便是通过努力所得的发现与创造，由此体会到生命的意义。这个意义不是谁给予的，不是工资或职位，这个东西是因为劳动与创造所体现的，是自己给自己的，非常纯粹的快乐，这种体验是非常好的。诚如开头引用叔本华所言，所有的思想只有你个人的东西才有价值，你抄了别人的东西还是别人的，没有生命。无疑我们需要学习前人，但更需要消化前人的知识，进行再创造，这样得到的东西才真正有生命，真正有价值。我们通常说研究是一门艺术。既然是艺术，它就不可能有如自然科学那样放之四海而皆准的规律，而更多是个体性的、体验性的，非亲身涉足其中，是不可能进行评判的。因此，这里提供的显然不是一个通用的指南，而是一个纯粹个人的研究体验史，只能是一种借鉴。不是说艺术之中没有一些通则，只是这些通则是极其宽泛的，一旦进入技巧的层面，往往又失去了学习的意义，就像你学中国画，笔笔都像齐白石，但你不可能成为齐白石。齐白石之所以成为大家，是因为创新，模仿与因袭只能让人平庸。当然，学中国画的人仍然需要学习齐白石，需要认真研究他，师其精神而非皮毛。我相信读者会吸收书中有价值的内容，同时以其中的不足为镜鉴，发现、开拓出自己的研究路径。

序言1

第一章考古学研究的范畴
一、什么是研究？为什么要研究？
二、什么是学术研究？
三、什么是考古学研究的外延问题？
四、什么是考古学研究的内涵问题？
五、考古学研究的流变
六、考古学研究的类型

第二章考古学研究的意义
一、作为交叉学科的考古学研究的意义
二、不同角度的考古学研究的意义
三、研究实践中考古学研究意义的呈现方式
四、如何写作研究意义？

第三章考古学研究的问题
一、问题的重要性
二、问题的范畴
三、何为好问题？
四、问题的来源
五、如何发现问题？
六、最后的反思

第四章考古材料
一、什么是考古材料：考古材料观的问题？
二、理解考古材料的形成过程：考古信息的形成与嬗变过程
三、考古材料的发现与获取
四、解码考古材料
五、组织考古材料回答问题
六、考古材料的报告

第五章考古学文献
一、文献资料的重要性
二、考古学文献的构成
三、为了什么收集文献？
四、收集哪些文献？
五、如何收集文献？
六、资料如何处理？
七、有关文献综述
附录1英文期刊数据库及其所包括的期刊
附录2中文和英文考古期刊及介绍

第六章研究的难点：视角的选择
一、观看之道
二、考古学研究的宏观视角
三、考古学研究的微观视角
四、视角的评判
五、研究中的视角选择
六、实例分析：我所建言的博士与硕士论文

第七章研究的关键：理论原理
一、当前研究的理论问题
二、何为理论？
三、考古学的理论何在？
四、当代考古学理论现状
五、如何运用考古学的理论？
附录考古学理论读本（中译本）

第八章研究的关键：关键概念
一、概念分析是发现考古学研究问题的途径
二、核心概念的改变导致学科范式的重大变迁
三、当代考古学的概念构成
四、考古学概念的形成机制
五、概念的历史可能赋予概念独特的内涵与适应范围
六、如何处理考古学研究的概念问题？

第九章研究的关键：方法问题
一、当前中国考古学研究中的方法问题
二、考古学研究的方法：发展简史与区分
三、《考古学方法手册》中的方法
四、不同分支学科的方法
五、有关考古学方法的训练
六、考古论文写作中方法的运用问题

第十章论文论证的常见问题
一、缺乏论点的问题
二、缺少论证的问题
三、“一打多”的问题
四、既有文献覆盖的问题
五、分析的问题
六、概念提炼的问题
七、少有演绎推理的问题
八、论证的逻辑并行多、递进少的问题
九、材料质量差的问题
十、材料信息转化能力不足的问题
十一、考古材料本身的问题
十二、态度的问题

第十一章考古学研究的叙事：科学的方式
一、SCI与SCI论文
二、SCI论文的基本格式与内容
三、SCI论文的特点
四、中国考古学研究中的SCI论文
五、余论

第十二章考古学研究的叙事：人文的方式
一、人文的世界
二、人文的方法
三、后过程考古学的叙事
四、文化考古是不是一种新的可能？
五、结语

第十三章研究实践的过程：写作、发表与申请基金
一、论文写作从哪里开始？
二、论文写作的过程
三、学术规范问题
四、论文的发表
五、基金的申请
六、如何提高研究的产量与质量？
附录如何写作开题报告？

第十四章考古学研究的学术伦理
一、我们如何面对他者的文化？
二、我们如何面对自己的历史？
三、考古学的政治学
四、考古学研究的性别与性别问题
五、考古学研究的地方主义
六、考古学研究中的权力与规则
七、谁的考古学：分裂的考古学？
八、结论：考古学研究的本分

第十五章学术的“秘密”
一、再说学术的本分
二、高挂理想的风帆
三、置之一处，无事不办
四、不谋全局者不足以谋一域
五、在合适的地方努力
六、习惯成就人生
七、理解研究的过程

结语