蒋南翔同志是我党著名教育家和青年运动的领导者，长期从事青年培养和教育工作。“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”“争取至少健康地为祖国工作五十年”都是蒋南翔提出的、参与了中国革命与建设历程的脍炙人口、永载史册的口号。他青年时期参与领导“一二.九”运动，后一直从事青年工作；新中国成立后，他参与建团工作，长期担任清华大学校长，为国家培养了大批优秀人才；他在担任北京市高校工委、国家教育部、高等教育部领导工作期间，为我国教育事业做出重要贡献。
本书的四位作者曾与蒋南翔同志长期共事并担任过领导职务，对蒋南翔同志有深切了解，对党的方针政策有深刻把握，格局开阔、注重史料，成功梳理和还原了一位革命教育家的非凡人生，彰显出蒋南翔同志不忘初心、牢记使命的高尚精神和坚毅品格。全书具有极强的党史和现实意义。
金句： 一、“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了。”——蒋南翔
二、“争取至少健康地为祖国工作五十年。” ——蒋南翔
传主简介：
蒋南翔一生从事青年运动和教育工作，是中国共产党学生运动、
青年运动的长期的、杰出的领导者和马克思主义教育家。在一二·九
运动中，他曾任中国共产党清华大学党支部书记兼北平市西郊区区委
委员、中共北平学委书记。后历任**中央北方局青委委员，长江局
青委委员，第二次全国学联党团书记、秘书长，南方局青委书记，中
央青委委员、宣**部长，东北局青委书记，中共哈尔滨市委常委、
*传部部长、市教育局局长，哈尔滨青年干部学校校长，东北局党报
委员会秘书长，中国新民主主义青年团筹备委员会副主任，团中央副
书记兼组*部部长，团中央书记处书记，清华大学校长兼党委书记，
中共北京市委常委兼高等学校党委书记，教育部副部长、党组副书记，
高等教育部党委第一书记，高等教育部部长，教育部部长，**中央 ：
党校第一副校长。
蒋南翔是中共“七大”候补代表，**中央第八届候补委员，第
十一、第十二届中央委员，**中央顾问委员会委员，第一届全国政
协委员，第一、第二、第三届全国人大代表，第五届全国人大常委。
内容选登：
《蒋南翔传》(修订版) 第十章 密切联系群众，爱护青年，爱护干部（选）
每年的“五四”青年节，都是他和同学们见面的机会，几乎
年年的青年节他都通过各种方式和学生在一起。1961 年清华大学
“五四”晚会上，他针对当时一些学生中出现的不敢读书，不敢多
学业务，怕被别人说是“捞一把”的情况。他说：“到清华大学念
书怎么叫捞一把呢？假如这叫捞一把，那就是要捞一把嘛，要不，
你为什么到学校里来念书啊？”他还针对当时批判较多的“知识私
有”，他说假如理解成为知识不应该属于私人的，这种理解就不实
事求是。知识就是属于私人的，这还能有什么其他说法吗？假使知
识不能私有，那就不应该有知识，一穷二白最好，最革命；知识分子
中大知识分子就是大资产阶级，小知识分子就是小资产阶级，没
有知识就变成无产阶级。这一来就糟糕了，这无产阶级还能够建设
社会主义吗？现在不是批判知识私有，而是要把知识拿到手。他比
较了解学生的思想动态，能够抓住同学们关心的问题，用生动的语
言，有针对性地开门见山地去解决问题。清华的同学们都很爱听蒋
南翔校长的报告。他的讲话，主题明确，论理清晰，事例确切，幽
默动听，启迪深刻。听他的报告，就是夏日炎炎的午后酷暑天气，
也不会有人打瞌睡，因为他的讲话不是“催眠曲”，而是“唤醒曲”，
催人奋进，使人受益。
他很重视来自同学的声音。1958 年初，学生们的热情很高，
在课外开展了多种活动，影响了正课学习。一位同学写信给蒋南翔
校长，反映了这方面的问题，蒋南翔很重视这件事。他在学校团代
会上谈道：“有一位同学来信反映，这学期来课外活动多，没有时
间复习功课，不能按期做实验、交作业；建议党团组织减少过多的
社会活动时间，要从思想上把学习重视起来。这封信反映了多数同
学的正当要求，是值得注意的。如果学校中什么都跃进，就是学习
不跃进，这当然就不好了。我们要‘务虚’——注意思想政治工作，
也要务实——学好功课，按教学计划完成各种规定的作业，做到虚
实相济，不是虚实相害。我们重视‘虚业’，重视思想工作，目的
是要使政治带动业务，更有效地做好实际工作；但要防止表面上轰
轰烈烈，实际上空空洞洞，造成形式主义。”他的这些看法在当时
的情况下对正确把握工作方向有重要的指导作用。
《蒋南翔传》（修订版）目录
第一篇 青年运动的著名领导者(1913—1952) / 1
第一章 青少年时代 / 3
蒋南翔的家庭情况 / 3 家庭的影响和学校教育的概况 / 5
第二章 蒋南翔与一二·九运动 / 9
一二·九运动的背景 / 10 “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了” / 12 组织南下宣传团与中华民族解放先锋队的诞生 / 29 开展群众性的反逮捕斗争 / 37 中国共产党北平学生委员会的成立 / 46 贯彻党的抗日民族统一战线政策 / 50 一二·九运动的意义和启示 / 58
第三章 蒋南翔在抗日战争初期 / 63
奔向民族解放的战场 / 63 到南方去传播革命火种 / 69 战斗在重庆 / 76 大后方青年工作会议 / 80
第四章 回革命圣地延安(1941年1月—1945年10月) / 87
在回延安的路上 / 87精心指导大后方的学生工作 / 88 陇东考察前后 / 90 向中央提出《关于抢救运动的意见书》 / 94
第五章 受命开创东北青年运动新局面(1945—1948) / 99
挺进东北 / 100到哈尔滨开辟青年工作 / 103 创建东北民主青年联盟 / 109 创办哈尔滨青年干部学校 / 113 领导学生参加土地改革运动和各项实际工作 / 115 对东北教育工作会议的挑战 / 117
第六章 蒋南翔在团中央(1949—1952) / 123
建团初期做好团的组织建设 / 123 抓实团的思想建设，指导办好《中国青年》杂志 / 128 创办《中国青年报》 / 132 致力于学生运动和学校团的工作 / 134 动员青年学生、青年工人参加军事干部学校 / 139 两项政策性很强的工作 / 141
第二篇 新中国高等教育事业的开拓者(1952—1976) / 145
第七章 新中国开始大规模经济建设 / 147
蒋南翔任清华大学校长 / 147 蒋南翔回到母校任校长 / 149
迎接建设高潮的到来和学校工作重心的转移 / 152 认真学习苏联先进经验，进行教学改革 / 159 巩固和扩大马克思列宁主义在学校中的思想阵地和组织 阵地 / 162《共产党是先进科学家的光荣归宿》 / 167 学校的政治思想工作要紧密结合教学工作 / 170 贯彻执行“三好”指示，表扬“先进集体” / 171
第八章 积极探索适合中国国情的社会主义办学道路 / 177 坚持学习苏联经验，要从中国的实际出发，克服教条主义和形式主义 / 177
积极探索适合中国高等教育情况的社会主义道路 / 183 根据国家建设需要，建立和发展新技术专业 / 185 正确贯彻党的教育方针，促进教学、科研、生产三结合 / 192 坚持“又红又专”，培养学生德智体全面发展 / 205 因材施教，殊途同归 / 211积极探索教育改革，试行半工半读 / 217 争取至少健康地为祖国工作五十年 / 220 加强党的领导是办好社会主义大学的关键 / 226 1957 年的整风反右和 1959 年的反右倾 / 229 蒋南翔任校长期间清华大学稳步发展 / 234 积累了办好社会主义大学的基本经验 / 238
第九章 用唯物辩证法指导学校工作 / 241
“三阶段、两点论” / 242各按步伐，共同前进 / 246 反对本本主义 / 247不做墙头草，不能随风飘 / 250 引导师生努力学习毛主席著作，但不搞形式主义 / 254 基层出政策 / 256依靠“两个车轮”，推动学校工作 / 261 正确处理高等教育的数量与质量、需要与可能、理论与实际的 关系 / 264用通俗的语言阐释唯物辩证法的道理 / 268
第十章 密切联系群众，爱护青年，爱护干部 / 272
像园丁栽培花木那样培养青年 / 272 深入学生班级，与同学讨论问题 / 281 关心和支持青年团的工作，无微不至地关心青年健康成长 / 283 关心和爱护干部 / 286
第十一章 对全国和北京市教育事业的发展做出杰出 贡献 / 289
加强党的领导，正确把握方向，使北京高校得到较快 发展 / 289 领导起草“高教六十条”，总结社会主义高等教育的
经验 / 294 正确掌握方针政策，努力减少高等学校在社会主义教育运动中 受到的影响 / 305
第十二章 彻底的唯物主义者是无所畏惧的 / 311
“文化大革命”爆发初期的蒋南翔 / 311身陷囹圄，坚持原则，对教育事业高度负责 / 314
第三篇 马克思主义教育家(1976—1988) / 325
第十三章 恢复工作 接受重任 / 327
安排到天津工作 / 327 调回北京，接受重任 / 330 主持全国高校科研工作会议 / 336
第十四章 出任教育部长，振兴教育 / 339
发表“施政”讲话，提出战略任务 / 340 恢复教育秩序，争取 9 月 1 日开学 / 344 中小学教育要面向全体同学 / 349 进行真理标准讨论补课，分清路线是非 / 352 理出“治教”思路 召开教育工作会议 / 359
第十五章 遵循教育规律 实现工作重点转移 / 365
建立具有中国特点的学位制度 / 365 加强国际教育交流与合作 / 371 向中央书记处全面汇报教育工作 / 375 排除干扰，扎实工作 / 378 再次向中央书记处汇报工作 / 383 妥善处理*潮问题 / 386 总结历史经验，调整教育工作 / 388
第十六章 坚持方向，调整改革，“初见成效” / 393
普及小学教育与中等教育结构改革 / 393 扩大高等学校办学自主权，推动高等教育改革 / 398 把加强学校思想政治工作放在首位 / 401 完成教育部机构改革，实现教育“五年初见成效” / 408
第十七章 党校教育正规化建设 / 412
提出党校教育正规化的办学方针 / 412 呕心沥血，推进党校教育正规化改革 / 421
第十八章 献身教育 鞠躬尽瘁 / 431
纪念一二·九运动五十周年，追忆老战友 / 431 在马克思主义指导下实事求是地总结高等教育经验 / 434 奋斗不息，风范永存 / 441
蒋南翔同志生平 / 452
参考文献 / 458
2005年版《蒋南翔传》编后记 / 460
后记 / 462
