《读书治学雅论》一书以中国近现代时期辜鸿铭、蔡元培、梁启超、王国维、鲁迅、黄侃、陈寅恪、胡适、梁漱溟、张恨水、林语堂、朱光潜等人的读书治学精彩论述和经典事例为素材，以人为单位对其读书治学理念、观点、方法等进行分析、归纳、提炼、总结，最终形成了一部以专述名人读书治学观为主的学术著作，旨在以正确的读书治学理念引领读者掌握正确的读书治学方法，用名人读书治学的成功经验指导读者读书治学。

辜鸿铭
推崇死记硬背读书法
“释”译经典，耳目一新
蔡元培
读书志在报国
读书要诀“宏、约、深、美”
读书重方法
梁启超
为学首先为立身做人
治学必先大量占有材料
有价值的作品要熟读成诵
以著述促读书
崇尚趣味主义
倡导新文体，文风焕然一新
王国维
读书治学“三境界”
博览群书，不放过任何读书机会
苦读勤学，不言放弃
研究文献高识远见
大胆利用治学材料
鲁迅
鲜明的目的性
读书既要有“狠劲”，还要把书读“活”
读书要学会思考分析
读书要注意比较和参读
读书要博专相济
黄侃
读书刻苦且有恒心
读书既博又精
从目录学入手
师古而不为古所役
五十之前不著书
虚怀若谷，谦虚谨慎
陈寅恪
读书必先识字
善读原典、老书
不动笔墨不读书
读书不为名利
重视目录学研究
胡适
好习惯重于好方法
读书重在实用
读书要做到精博双修
读书要会疑
梁漱溟
提倡自学成才
读书治学八重境界
知识来自实践，也应用于实践
读书勤动笔
张恨水
读思结合，知行合一
读书还要行万里路
注重时间、空间、心境与阅读的关系
林语堂
读书要近其性
读书要知其味
茅盾
读书认真，从不放过任何疑问
不入“虎穴”，焉得“虎子
读书喜作眉批
如何阅读文学作品
朱光潜
时间与读书
要养成读书习惯
读书在精，不在多
关于选书问题
读书的专通与广览
读书方法
怎样读中国古典诗词
怎样认识美学
丰子恺
一览表读书法
笨功读书法
读书学习经验谈
沈从文
建构式阅读为沈从文打下坚实基础
读书旨在陶冶情操、提升人格
读书治学要有恒心与毅力
梁实秋
书房与读书
纪律与读书
利用好一切零碎时间
读书之乐何在
对中国语文的认识