第一篇 为人：素心如简明德惟馨
一、家学深厚勤勉致知
（一）天资聪慧五岁开蒙
（二）千里跋涉奋发苦读
（三）战火硝烟G坚守学业
二、家风淳朴孝悌恭俭
（一）素服合照恪守孝道
（二）步行还乡温良恭亲
（三）勤俭持家书香融融
三、饱读诗书翰墨情愫
（一）诗书育心气质儒雅
（二）酷爱书法功力深厚
（三）擅作诗词直抒胸臆
四、历尽沧桑千仞无枝
（一）坎坷一生饱经风霜
（二）执教河大五十余年
（三）晚年自吟乐以忘忧
（四）溘然长逝两袖清风
第二篇 为学：道器兼顾守本开新
一、厚学敏思,在教育基本理论领域寻道阐理
（一）关于教育本质的灼见
（二）关于教育价值的透识
（三）关于教育规律的彻读
（四）关于教育、环境和人的发展的关系的卓知
（五）关于劳动教育的远瞩
二、学以致用,在教育理论与实践之间架构桥梁
（一）简洁实用的百分比图算法
（二）走出传统训诫的谈话教学
（三）全面育人的学生学业评价
三、与时俱进,在教育学科教材建设方面贡献突出
（一）为公修教育学教材建设殚精竭虑,树立了教育学教材建设史上的里程碑
（二）为教育科学研究方法教材建设锐意创新，填补了多项国内空白
第三篇 为师：勤恳敬业桃李天下
一、身许孺子矢志不渝
（一）河大求学立志为师
（二）母校任教爱岗敬业
（三）遇挫不怠历久弥坚
（四）老骥伏枥吐尽银丝
二、舌耕笔耘教书育人
（一）教研先行发挥学科优势
（二）深广新实打造高效课堂
（三）育人为本激励学生成才
三、传道授业润物无声
（一）精读经典厚植学术根基
（二）拓展视野激发学术旨趣
（三）理器双修积蓄学术能量
（四）和谐氛围陶冶学术情怀
（五）研究创新促进学术成长
四、仁心仁闻香远益清
（一）爱生如子师者父母心
（二）有教无类贤契慕名来
（三）仁爱远播
学界声望高
第四篇 为政：尽心竭力开拓进取
一、扎根学科继往开来
（一）学校流亡办学中,就读河南大学教育系
（二）教育系调整转型期,坚守于教育教研室
（三）教育系恢复重建后,领衔布局学科发展
二、创建学会领军河南
（一）历尽艰辛率先建会
（二）学术为本服务立会
（三）鞠躬尽瘁死而后已
三、担纲民盟参政议政
（-）十年主委凝心聚力
（二）坚定不移忠于职守
（三）带动盟员服务社会
四、人大政协府门建功
（一）两会履职担当重任
（二）发挥专长聚焦教育
（三）建言献策积极作为
附录
一、王汉澜生平大事简记
二、纪念文章摘选
敬仰的丰碑心中的歌
——回忆我们的父亲王汉澜先生
巍巍吾师高山仰止
——回忆我们的导师王汉澜先生
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