1.贵州省乡村名师——白龙兴
座右铭：九层之台，起于累土。
白龙兴，男，生于1968年6月，中共党员，大学本科学历，高中化学高级教师。1989年9月参加工作，2018年被省教育厅评选为贵州省乡村名师并确认为乡村教育家培养对象，现任黔南布依族苗族自治州独山县民族中学（兴农中学）教师。
教书·读书
1989年9月，刚刚大学毕业的白龙兴便被分配到距县城20多千米的基长中学任教。基长中学是白龙兴的母校，他对这里有着深厚的感情。由于校领导的信任，刚开始上班的白龙兴就承担了4个初三班级的化学教学工作。
初为人师，因害怕自己才疏学浅而误人子弟，白龙兴用自己为数不多的工资订阅了《中学生数理化》《大众心理学》《读者文摘》等各类杂志。只要有机会去县城，白龙兴总会抽时间到新华书店去逛逛，寻找与教学有关的书。白龙兴坚信，教师要想为别人照亮道路，自己必须先放出光芒。因此，他就像一块吸水的海绵，努力地充实自己、丰富自己，不断提高自己的教育教学本领。
刚开始，白龙兴看书学习多半是为了提升自己的业务能力，带有一定的目的性。经过长期的书本熏陶，读书已经成为他的一种习惯，且不只阅读与教学相关的书。无论遇到什么类型的书，他都能读得津津有味。《孙子兵法》《周易》《毛泽东选集》《道德经》等，都是白龙兴经常捧在手中的读物。白龙兴把读书视为知识的吸收和精神的享受，把教学视为分享知识的快乐。无论是课内还是课外，他都会用幽默诙谐的语言将书本中的精彩故事和相关知识传授给学生们。知识的传递不仅能使白龙兴自己感到愉悦，还能让学生们感到快乐，这是一件美好的事。
后来，白龙兴有幸获得了到北京大学参加“国培计划”的机会。在那里，他看见了博雅塔下师生们专心致志的读书情景，感受到未名湖畔书声琅琅的学习氛围，聆听过名师大家们的谆谆教诲。望着身边来来往往的路人，其中不乏写字龙飞凤舞者、说话出口成章者、下笔行云流水者……这时，白龙兴才意识到自己早年浪费了多少光阴，真正体会到“九层之台，起于累土”的深意。
如今，白龙兴更加明白，教书和读书就是教与学的关系。读书者因教书而更接地气，教书人因读书而愈教愈乐。于是，他更加珍惜当下的时光，更加努力地读书，希望自己能做到终身读书。
爱心·唤醒
对于教学，白龙兴有两大法宝：一是用爱心，二是去唤醒。“当老9币其实没有什么诀窍，只要爱你的学生就可以了。只要老师能用爱心与学生沟通，任何问题都能够得到解决。”这是白龙兴常挂在嘴边的话。他总是满腔热忱地鼓励学生正视自身的价值和自我的优势，认识并努力挖掘自己蕴藏的内在潜力，从而唤醒学生心灵深处的自我意识，帮助学生走上自尊、自爱、自强的道路。
在担任班主任的23年里，白龙兴带过许多学生走出校门，也遇到过不少调皮的学生。记得有一年，白龙兴的班上有一名叫陈锋的学生。上课时，陈锋要么趴在桌子上睡觉，要么拉着身边的同学聊一些课外的话题。他不仅上课不专心听讲，课后不完成作业，甚至还影响到周围其他同学的学习。在各科老师多次劝阻无效后，老师们纷纷向白龙兴反映这名学生的问题。有一次，在白龙兴的课堂上，陈锋在强打精神的情况下依旧反复打盹，最后实在扛不住了，在课桌上沉沉睡去。白龙兴走到他的身边，让同桌叫醒他，并将他带到办公室。
到了办公室，陈锋用布满红血丝的眼睛四处张望，表现出一副什么都不在意的样子。“你的眼睛是不是有些不舒服？”白龙兴关切地开口。听到老师是关心而并非责备，陈锋感到非常意外，原本准备好的对抗架势也不得不收起，顺口回答道：“不知道为什么，眼睛有点疼。”“我带你去校医院好好检查下，顺便开点药，免得落下什么毛病，你这个年纪一定要保护好眼睛啊！”白龙兴说完便要起身。“白老师，不用了！我的眼睛没什么大问题。”陈锋显得有些不知所措。在白龙兴的坚持下，他们还是去校医院做了检查并开了药。事后，白龙兴还叮嘱陈锋：“眼睛是心灵的窗户，眼睛明亮，心灵敞亮，学业就会优秀。今后，你一定要保护好自己的眼睛！”从那以后，陈锋一改往日懒散的面貌，上课认真听讲。
从教30多年，白龙兴一直用心地呵护着他的学生们，为每一名学生的成长保驾护航，努力让每一名学生都能绽放出自己的光芒。
探索·教学
白龙兴知道，教学一定不能仅限于单纯的知识传递，这会容易让学生产生厌倦情绪，从而本能地对学习产生抵触心理。学生对学习的热情就像难以长期维持的热度一样，会随着时间的推移而逐渐减弱，最后消耗殆尽。因此，他一直在思考如何激发学生的学习动力。后来，白龙兴开始尝试用物质奖励和精神鼓励相结合的方法激发学生的学习动力。一方面，他到各处寻求社会各界的资助，在班上设立奖学金，对每次月考发挥出色的同学和有进步的同学给予奖励；另一方面，他更加用心地批改孩子们的作业，每次都会在学生的作业后面留下一些名言警句。学生都很喜欢白龙兴为他
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