本书是湖南师范大学2021年本科校级规划教材项目的研究成果，蓝本是湖南师范大学日语专业本科生日语教学法课程的讲义。 本书共分为十讲。讲梳理了外语教学理论的历史变迁，探讨了传统型教学法对日语教学法的影响，后介绍了九种非传统型教学法。第二讲阐述了作为教师应具备的基本能力和素养以及成为日语教师的条件。第三讲介绍如何选语教材，以及目前市场通的日语教材的特点。第四讲至第八讲分别以精读、听力、会话、阅读、写作等不同课型为单位，详细介绍了其授课特点、指导方法等具体实操性环节的授课。第九讲主要分析如行课程评价和考试题型设置的方法与。第十讲通过展示三个不同教学方法的教学案例，提供撰写教案的方法以及如何运用新的教学法开展教学活动。

第一讲 外语教学日语教学的影响
第一节 外语教学理论及其发展概述
第二节 传统外语教学日语教学的影响
第三节 非传统外语教学日语教学的影响
第二讲 日语教师的专业素养
第一节 教师的基本能力
第二节 日语教师的条件
第三节 日语教师自我完善和发展的能力
第三讲 日语教材的选择
第一节 日语教材的种类和特征
第二节 日语教材的选择标准
第三节 中日日语精读教材各自的特点
第四讲 日语语法及语用教学指导
第一节 语法问题与指导
第二节 句型练导
第三节 语用问题与指导
第五讲 日语听力教学
第一节 日语听力课程
第二节 日语听力教学方法
第三节 日语听力任务与评价
第六讲 日语会话教学
第一节 初级会话
第二节 中级会话
第三节 高级会话
第七讲 日语阅读教学
第一节 初级阅读
第二节 中、高级阅读
第三节 日语阅读课堂设计
第八讲 日语写作教学
第一节 初级日语写作
第二节 中级日语写作
第三节 高级日语写作
第九讲 日语教学评价与考试
第一节 课程教学评价概述
第二节 日语课程的教学评价
第三节 日语考试的类型与命题
第十讲 日语课堂教学设计案例分析
案例一 基于传统教学模式的日语精读课程设计
案例二 基于翻转课堂教学模式的日语精读课程设计
案例三 基于线上线下混合式教学模式的文学课程设计
参考文献