丁红卫，上海交通大学外国语学院长聘教授，获德国语言学博士与工学教授资格，国家社科重大项目“精神障碍人群语料库建设及面向脑科学和人工智能的语言研究”首席专家。长期从事语音韵律在言语沟通及二语习得方面的应用研究，近年来主要关注障碍人群，探索语音韵律的认知神经机制。

本书为调查中国大学生德语语音语调习得的研究。本书分为8章，第1章说明二语语音习得的概念；第2章分析如何展开中国学生德语语音习得的研究；第3章介绍德语语音系统，包括元音、辅音与语调系统。一般二语语音的评估受音段与超音段两方面的影响。由于超音段因素比较复杂，又可细分为语调与节律。因此，有关中国学生德语的音段偏误、语调偏误及节律偏误的相关产出实验在第4章、第5章、第6章中分别进行详细描述。第7章介绍一款计算机辅助语音学习系统在中国的应用。最后对中国学生德语习得的研究进行了总结与展望。本书适合二语习得研究者使用。

第1章 二语语音习得
1．1 二语语音习得研究范畴
1．1．1 二语与外语
1．1．2 习得与学习
1．1．3 二语语音习得与二语语音习得研究
1．2 二语语音习得研究趋势
1．2．1 研究方法的变化
1．2．2 研究范围的变化
1．3 二语语音习得研究内容
1．3．1 语音语调偏误研究
1．3．2 影响语音习得的因素
1．3．3 解决问题的探索
1．4 结语

第2章 中国学生德语语音习得研究
2．1 中国德语习得者的特点
2．1．1 年龄特点
2．1．2 动机特点
2．2 德语语音习得研究途径
2．2．1 建立口语语料库
2．2．2 基于语料库的语音语调偏误研究
2．3 德语语音习得解决方案
2．3．1 采用视觉辅助听觉技术
2．3．2 计算机辅助智能语音学习系统
2．4 结语

第3章 德语语音语调的特点
3．1 语音形成与语音标注
3．1．1 发音器官
3．1．2 德语SAMPA符号
3．2 德语元音
3．2．1 元音发音方式
3．2．2 元音声学分析
3．3 德语辅音
3．3．1 辅音发音方式
3．3．2 辅音声学分析
3．4 德语语调
3．4．1 句子的重音
3．4．2 句子的停顿
3．4．3 句子的音调
3．4．4 语调的标注
3．4．5 语调的声学分析
3．5 结语
……

第4章 中国学生德语音段偏误
第5章 中国学生德语语调偏误
第6章 中国学生德语节律偏误
第7章 计算机辅助语音学习系统
第8章 总结与展望

参考文献
索引