本书从理论和实践视角，结合校本英语教学需求，提出了研究问题和实践框架，并由此展开对校本英语诊断测试体系的建构研究。本书内容涵盖了校本诊断测试的提出背景、理论基础、实践应用、建构与反思。从理论视角来看，本书梳理了国内外语言诊断测试的研究成果，并针对本校学生群体的能力培养需求与教学需求，建构了校本英语诊断测试体系，对相关研究具有重要的理论借鉴意义。从实践视角来看，立足校本英语教学需求和主要问题，建立诊断测试机制，对开展教育教学实践具有一定的参考意义。

第一章 语言诊断测试的研究背景
一、研究背景
二、教学新要求
三、校本教学探索
第二章 语言诊断测试的理论基础
一、语言诊断测试的概念
二、语言诊断测试的构念
三、语言诊断测试的效度验证框架
四、语言诊断测试的挑战与发展
第三章 语言诊断测试的实践应用
一、语言诊断测试的实践概述
二、语言诊断测试的设计概述
三、语言诊断测试的实践举例
四、语言诊断测试的应用与挑战
第四章 校本英语诊断测试的建构与反思
一、校本英语诊断测试的构念
二、校本英语诊断测试的效度验证框架
三、校本英语诊断测试的设计实践
四、校本英语诊断测试的实践反思
参考文献