本书共八章，力求理论与实践相结合。第一章主要阐述英语学习策略的定义、分类、影响学习策略形成和使用的各种因素；第二章主要针对英语学习技能策略，具体探讨词汇策略、听力策略、口语策略、阅读策略、写作策略和翻译策略；第三章调研分析学生学习策略的观念、策略与成绩的关系，以及听说策略、翻译策略、阅读策略的使用状况；第四章探索英语学习策略培训实践，梳理培训理论、构建培训模式、开发培训材料，并开展综合策略培训；第五章着力于研究阅读策略培训实践，尝试利用阅读圈课程思政的教学方法；第六章展示翻译策略培训实践中，形成的太行连翘药茶等的翻译成果；第七章探讨词汇策略实践赛事；第八章提出英语学习策略培训建议。

第一章 英语学习策略概述
第一节 学习策略简述
第二节 英语学习策略简述
第三节 英语学习策略分类
第四节 英语学习策略的影响因素
第二章 英语学习技能策略
第一节 词汇策略
第二节 听力策略
第三节 口语策略
第四节 阅读策略
第五节 写作策略
第六节 翻译策略
第三章 英语学习策略调研
第一节 英语学习策略观念状况
第二节 英语学习总策略使用状况
第三节 英语学习策略与成绩的关系
第四节 听说策略使用状况
第五节 翻译策略的英译特产使用状况
第六节 阅读策略使用状况
第四章 英语学习策略培训实践
第一节 英语学习策略培训理论基础
第二节 英语学习策略培训模式构建
第三节 英语学习策略培训材料
第四节 英语听说读写译策略培训实践
第五章 阅读策略培训和思政阅读圈实践
第一节 英语阅读策略培训的研究
第二节 阅读圈模式概述
第三节 阅读圈的外语专业课程思政实践
第四节 阅读圈《综合英语》课程思政成果摘选一
第五节 阅读圈《综合英语》课程思政成果摘选二
第六章 翻译策略外译区域特产实践
第一节 外宣翻译概述
第二节 太行连翘药茶文化的外宣翻译
第三节 太行连翘药茶所属：山西药茶的外宣翻译
第四节 太行连翘药茶特征的外宣翻译
第五节 太行连翘药茶价值的外宣翻译
第六节 太行连翘药茶制用和影响的外宣翻译
第七节 太行连翘药茶品牌的外宣翻译
第八节 “沁州黄”小米的外宣翻译
第九节 潞酒和上党腊驴肉的外宣翻译
第七章 词汇策略实践赛
第一节 词汇策略实践比赛设计
第二节 词汇策略实践比赛材料
第八章 英语学习策略培训建议
第一节 教师与策略培训
第二节 学生与策略培训
第三节 教学界与策略培训
参考文献