本书通过发音和感知两种类型的实验研究了初级、中级、高级三个阶段泰国留学生的单音节和双音节声调产出和感知特征。一是探索了泰国留学生汉语声调习得中“洋腔洋调”的深层次心理认知方面原因，发现声调产出和感知的特征及规律。二是从泰语母语声调经验出发，通过实验量化了汉泰声调的相似度和对应关系，探讨不同阶段泰国留学生感知汉语普通话声调感知和产模型，发现了母语经验的作用机制。三是对声调感知与产出的关系进行深入探讨，考察了不同阶段的泰国留学生声调感知与产出（发音）有怎样的相关关系。四是建立了一个基于感知的汉语声调习得预测模型，用于预测留学生将在汉语声调学习中可能的难易点，同时指出感知训练在声调教学中的重要意义。

第一章 第二语言语音习得研究概况
第一节 第二语言语音习得研究的回顾
第二节 汉语作为第二语言的声调研究的回顾
第二章 实验设计与研究方法
第一节 声调产出实验
第二节 声调感知实验
第三章 汉泰声调相似度研究
第一节 汉泰声调系统比较
第二节 汉泰声调相似度计算
第三节 汉泰声调相似度感知边界
第四节 泰国留学生汉语声调的感知特征分析
第五节 小结
第四章 泰国留学生汉语单音节声调产出特征
第一节 不同阶段泰国留学生汉语单音节声调产出总体偏误率统计
第二节 泰国留学生汉语阴平调产出特征
第三节 泰国留学生汉语阳平调产出特征
第四节 泰国留学生汉语上声调产出特征
第五节 泰国留学生汉语去声调产出特征
第六节 泰国留学生汉语声调产出偏误成因
第七节 小结
第五章 泰国留学生汉语双音节声调产出特征
第一节 汉语双音节声学特征
第二节 不同阶段泰国留学生汉语双音节声调产出总体偏误率统计
第三节 不同阶段泰国留学生汉语双音节声调产出特征
第四节 泰国留学生双音节声调调域偏误特征
第五节 泰国留学生双音节声调产出时长特征
第六节 不同阶段泰国留学生双音节声调产出偏误比较分析
第七节 小结
第六章 泰国留学生汉语单音节声调感知研究
第一节 阴平与阳平组识别和区分实验
第二节 上声与去声组识别和区分实验
第三节 阴平与上声组识别和区分实验
第四节 阳平与去声组识别和区分实验
第五节 阴平与去声组识别和区分实验
第六节 阳平与上声组识别和区分实验
第七节 不同阶段泰国留学生单音节声调感知比较分析
第八节 小结
第七章 泰国留学生汉语双音节声调感知研究
第一节 泰国留学生汉语双音节声调感知总体偏误率统计
第二节 初级水平泰国留学生汉语双音节声调感知结果统计
第三节 中级水平泰国留学生汉语双音节声调感知结果统计
第四节 高级水平泰国留学生汉语双音节声调感知结果统计
第五节 不同阶段泰国留学生双音节声调感知比较分析
第六节 小结
第八章 声调产出与感知的关系研究
第一节 单音节声调产出与感知的关系
第二节 双音节声调产出与感知的关系
第三节 基于感知的汉语声调习得预测模型
第四节 教学建议
第五节 小结
第九章 结论
第一节 汉泰声调相似度研究
第二节 不同阶段泰国留学生汉语声调产出特征
第三节 不同阶段泰国留学生汉语声调感知特征
第四节 泰国留学生汉语声调产出与感知关系
第五节 泰国留学生汉语声调习得影响因素
第六节 研究前景
参考文献
附录