《我们的文学伊甸园》来自北京语言大学高级翻译学院“主题汉语讨论课”的课堂备忘录。这本书记录了从2019年下半年到2020年上半年两个学期“主题汉语讨论课”的全过程，课程的对象是来自十多个国家的二十几个外国硕士研究生。这一时期这门课经历了从线下转为线上的不平凡过程，书稿成为课程的真实记录，其中有许多值得回味的珍贵内容，尤其是上课的读书报告和学生的写作实践，记录了师生们在疫情期间分处异地时如何用信函的形式坚持汉语学习、抒发抗疫决心、表达彼此慰问关爱的内容。本书的上篇为“文学著作读书报告”，里面包括同学们阅读4l部中外名著后撰写的读后感以及齐一民老师的精彩点评；下篇为“我是大作家”写作实践，选取了29篇由留学生们自己创作的小说、散文、随笔等文学作品，也配有齐老师的点评；附录为2019年第一学期齐老师对这门课程的设计思路和教案随笔。本书适用于对外汉语教学、外国留学生学习汉语文学以及普通语言文学爱好者。

上篇 文学著作读书报告
读余华的《活着》
读让·菲利普·图森的《浴室》
读严歌苓的《陆犯焉识》
读萧红的《我的野心，是做一个自由的人》
读鲁迅的《野草》
读东野圭吾的《恶意》
读里尔克的《给青年诗人的信》
读冯唐的《搜神记》
读齐天大的《自由之家逸事》
读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
读波德莱尔的《巴黎的忧郁》
读柯南·道尔的《失去的世界》
读沈从文的《边城》
读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》
读约恩·卡尔曼·斯特凡松的《没有你，什么都不甜蜜》
读钱钟书的《围城》
读东野圭吾的《白夜行》
读保罗·科埃略的《牧羊少年奇幻之旅》
读曹文轩的《草房子》
读帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》
读弗朗索瓦·威尔冈的《在我母亲家的三天》
读蕾秋·乔伊斯的《一个人的朝圣》
读几部“大尺度”小说有感
读丰子恺的《此生多珍重》
读钦努阿·阿契贝《一切都分崩离析！》
读村上春树的《当我谈跑步时我谈些什么》
读阿耐的《欢乐颂》
读余华的《在细雨中呼喊》
读达尼·拉费里埃的《还乡之谜》
读金爱烂的《我的忐忑人生》
读太宰治的《人间失格》
读杨绛的《走到人生边上》
读玛丽亚·帕尔的《暖暖华夫心》
读鲍里斯·维昂的《岁月的泡沫》
读《尼采诗集》
读阿道司·赫胥黎的《美丽新世界》
读余华的《兄弟》
读依迪斯·汉密尔顿的《神话：希腊、罗马及北欧的神话故事和英雄传说》
读加西亚·马尔克斯的《百年孤独》
读彼得·梅尔的《一只狗的生活意见》
下篇 “我是大作家”主题写作实践
太阳尚远，但必有太阳
诗歌：老智者的最后一课
散文：听奶奶讲起从前的故事
小说：青春
随笔：让我变得更坚强的方法
散文：我相信奇迹（摘录）
散文：稀奇古怪之2020年
小说：伟松先生的故事
小说：面试
小说：我不再聆听雨落下的声音
诗歌：变色龙的智慧
小说：战争最后的受害者
随笔：春天在哪里？
小说：你从此是男孩，我的女儿
小说：普通的上班族
小说：疫情日记
小说：养鬼
随笔：我和我的中文名字
随笔：我的窗外只有秋天和冬天这两个季节
随笔：我们的抗疫故事
随笔：甜蜜蜜的童年
随笔：对我而言生活是什么
随笔：不要考虑那么多
诗歌：你是艺术
诗歌： “伟大的”美国
小说：星期五
小说：我们所创造的自己
随笔：亲临其境
小说：咖啡味儿
小品：意志
散文：学习中文的故事
附录 齐一民老师的上课情景札记
心怀天下大事，追踪新生词语
有学生开始《读书》了
我紧急定制了一桌“年度最时令世界文学大餐”！
互联网词汇——汉语词语的最前沿
科技（专业）语言翻译小窍门
中国作家对《金蔷薇》作者“老康”的初恋
作家、翻译、编辑三者身份的自动转换
与“民生”有关的新闻和用语
怎样辨别文章的“味道”
“异化”和期末“发表”一些标题的解析
畅销书vs长销书，20年畅销书画风变迁
第一次“发表”的小结——“求同存异”
第二次“发表”——从印度洋葱危机到莎士比亚书店
2019年最后一课
编后感言
写给每位同学的信
我们的文学伊甸园
2019北语高翻研究生班同学录
后记