杜红亮，1971年生，1992年毕业于河南大学中文系，古代文学硕士，郑州轻工业学院教授，艺术学硕士生导师，河南省高校青年骨干教师、河南省教学标兵。主要从事汉魏六朝文学、古典诗歌的教学与研究工作。现任学校中韩文化研究所所长，河南省吟诵学会理事、副秘书长，近年，参加国家哲学社会科学基金课题1项、主持省部级课题4项，主编出版《中国传统文化导论》《中华吟诵》等专著、教材9部，70余万字，发表论文21篇，其中核心12篇，诗歌及评论多篇；1999年《论传统豫剧（清风亭）的改编》获第十三届“田汉戏剧奖”。

吟诵是中国传统的读书法，也是汉语言文学感发、灵动的活态，因私塾废除和年代久远而近于绝学。本书从概念辨析、传承历史、基础理论、规则方法、体式范本和重要腔调六个方面对吟诵做了系统研究。概念辨析和传承历史，旨在从繁杂、散碎的文献中梳理出吟诵的产生和演进脉络，描绘吟诵艺术的自觉路径；基础理论和规则方法，由节奏入手，逐层递进，用古代汉语、现代汉语和音乐学的三维视角研究，以求深耕学理、庞清规则；体式范本和重要腔调，由易而难，首次全面解析蒙学读物、近体诗、古体诗、词、曲、文六种文体的吟诵技巧，进而做腔调专题研究，华调首次涉题，读文、诵经、吟诗各有所长，以点带面，务求理论深化和推介传承。

第一章 吟诵的概述
第一节 吟诵的概念
第二节 吟诵的历史
一 诗乐浑融时期
二 诗乐配合时期
三 诗乐分离时期
四 诗乐滋养时期
五 衰落消退时期
第三节 吟诵的价值
一 吟诵是一种创作诗文的方式
二 吟诵是一种欣赏诗文的方式
三 吟诵是一种传承文化的载体
第二章 吟诵的理论
第一节 节奏
一 节奏的概念
二 节奏的种类
三 语言的节奏
第二节 四声
一 声律的概念
二 声律与音乐
三 古今四声
四 古入声字
第三节 平仄
一 平仄的概念
二 平仄的规则
三 平仄的格式
第四节 韵律
一 韵的概念
二 韵书
三 押韵的规则
四 韵的避忌
第五节 叶韵
一 叶韵的概念
二 叶韵的标准
三 叶韵的辨识
第六节 破读
一 破读的概念
二 破读的形式
三 破读的类型
四 派入平声的古入声字破读
第三章 吟诵的规则
第一节 平长仄短和入短韵长
第二节 依字行腔和依义行调
第三节 文读语音和虚实重长
第四节 平仄高低和对称模进
第四章 吟诵的体式
第一节 蒙学读物的吟诵
一 蒙学概述
二 蒙学读物
三 蒙学读物吟诵
第二节 近体诗的吟诵
一 近体诗概述
二 近体诗的吟诵规则
三 近体诗吟诵举隅
第三节 古体诗的吟诵
一 《诗经》的吟诵
二 楚辞的吟诵
三 汉乐府的吟诵
四 五七言古诗的吟诵
第四节 词的吟诵
一 词的概述
二 词的节奏
三 词的风格
第五节 曲的吟诵
一 曲的兴起
二 曲的体制
三 曲的吟诵
第六节 文的吟诵
一 文的字法
二 文的句法
三 文的旋律
第五章 吟诵的调式
第一节 字调
一 字调的概念
二 字调的原则
三 字调的步骤
四 字调的体式
第二节 唐调
一 唐调的源流
二 唐调的传承
三 唐调的特色
第三节 华调
一 华调的源流
二 华调的调式
三 华调的特点
附录一 平水韵
附录二 词林正韵
附录三 吟诵音频目录
参考文献
后记