全书共分为三部分：第一部分为总报告，主要总结回顾了广外战略性相关语种专业和东盟国家语种专业近几年的发展成果；第二部分为分报告，主要综述了广外马来语、越南语、印尼语、泰语、柬埔寨语、缅甸语、老挝语7个东盟国家语种专业内涵建设与发展方面的情况，重点总结了人才培养和教育教学改革方面的经验与成就；第三部分为课程报告，主要介绍各东盟国家语种专业某一门课程的具体建设策略，以教学案例的形式以点带面，供一线教师在具体教学中参考运用。这三部分的内容看似相互独立，实则为一体，均围绕专业内涵建设这一主题展开，既有宏观视野，也有微观视角；既有理性思考，也不乏感性体验。

前言
总报告
“一带一路”背景下相关语种专业建设及质量保障体系的探索与实践
系统观视阈下东盟国家语种专业的内涵建设
——以广东外语外贸大学为例
分报告
广东外语外贸大学马来语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学越南语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学印尼语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学泰语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学柬埔寨语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学缅甸语专业内涵建设与发展报告
广东外语外贸大学老挝语专业内涵建设与发展报告
课程报告
马来语专业双语课程体系建设与实践研析
东盟语种专业口译课程目标定位和课程建设刍议
——以泰语专业为例
泰语专业一流课程建设的探索与实践
——以广外“基础泰语”为例
马来语专业课程思政探索与实践
——以“马来语阅读(2)”为例
“基础柬埔寨语”课程思政建设探究
“印尼文学选读”课程的教学探索与思考
非通用语专业国别与区域研究类“金课”建设的探索与实践
——以“东方文化概论”为例
翻译信息素养教学的探索与实践
——以“老挝语笔译”课程为例
“菲律宾文化”课程教学实践与思考