余金枝，苗族，云南师范大学汉藏语研究院副院长，2010年毕业于中央民族大学“语言学及应用语言学”专业，获研究生学历、文学博士学位。2011年获硕士生导师资格，2011年获得教授任职资格。长期致力于苗瑶语语法研究、云南跨境民族语言研究和云南周边国家语言研究。主持2项国家社科基金项目。2016年获社科基金重点项目“东南亚苗语志”。2010年获国家社科基金一般项目“中泰跨境苗语对比研究”。该项目于2015年以“优秀”等级结项。在《人民日报·理论版》《当代语言学》《民族语文》等报刊上发表论文44篇。出版个人专著2部，合著20部。其中《湘西矮寨苗语参考语法》被公认为苗瑶语语法研究的重要专著。“中泰跨境苗语对比研究”是我国**对境内外苗语进行系统比较的国家项目。2010年获得“美国纪念李方桂先生田野调查奖”。具有丰富的境内外语言调查经验。自2009年起，先后赴泰国、老挝、美国调查苗语及其他少数民族语言。近十年来，调查了十余种境内外少数民族语言，并有相应的成果出版。

本书从边疆视角，研究云南语言生活全貌；从边境视角，聚焦滇缅、滇越、滇老25个边境县市的语言生活。本书注重实证研究，材料丰富、内容详实，为读者了解云南语言生活提供重要参考。

第一章 社会人文状况
第一节 民族语言文化资源的丰富性和差异性
一 民族语言文化资源的丰富性
二 民族语言文化的差异性
第二节 民族人口分布及历史渊源
一 民族人口
二 民族分布
三 民族历史渊源
第三节 行政区划
一 当代行政区划
二 行政区划历史
第四节 经济文化
一 经济
二 文化
第二章 云南语言使用状况
第一节 汉语使用状况
一 普通话使用状况
二 云南方言使用现状
第二节 少数民族语言的使用状况
一 藏缅语族语言使用状况
二 壮侗语族语言使用状况
三 苗瑶语族语言使用状况
四 南亚语系语言使用状况
第三节 少数民族文字的使用状况
一 文字类别
二 使用状况
第三章 云南少数民族使用语言的状况
第一节 人口百万以上的少数民族使用语言的状况
一 彝族使用语言的状况
二 哈尼族使用语言的状况
三 白族使用语言的状况
四 傣族使用语言的状况
五 壮族使用语言的状况
六 苗族使用语言的状况
第二节 人口十万以上的少数民族使用语言的状况
一 傈僳族使用语言的状况
二 拉祜族使用语言的状况
三 佤族使用语言的状况
四 纳西族使用语言的状况
五 瑶族使用语言的状况
六 藏族使用语言的状况
七 景颇族使用语言的状况
八 布朗族语言使用的状况
第三节 人口十万以下的少数民族使用语言的状况
一 布依族使用语言的状况
二 普米族使用语言的状况
三 阿昌族使用语言的状况
四 怒族使用语言的状况
五 基诺族使用语言的现状
六 蒙古族使用语言的状况
七 德昂族使用语言的现状
八 独龙族使用语言的状况
九 仡佬族使用语言的现状
十 西双版纳毕苏人使用语言的状况
第四章 云南边境地区语言使用状况
第一节 云南边境地区的地理人文状况
一 云南边境地区的地理人文状况
二 云南边境地区的跨境民族
第二节 云南边境地区语言使用状况
一 云南边境地区语言分布概况
二 边境地区民族语言使用状况
第三节 边境地区语言使用特点
一 少数民族语言具有跨境性特征
二 汉语具有通用性特征
三 语言生活具有多语性特征
第五章 滇缅边境地区语言使用状况
第一节 滇缅边境北段语言使用状况
一 滇缅边境北段社会人文概况
二 贡山独龙族怒族自治县语言使用状况
三 福贡县语言使用状况四泸水市语言使用状况
第二节 滇缅边境中段语言使用状况
一 滇缅边境中段语言使用状况
二 保山市边境县语言使用状况
三 德宏傣族景颇族自治州边境县语言使用状况
四 临沧市边境县语言使用状况
第三节 滇缅边境南段语言使用状况
一 语言使用类型
二 滇缅边境南段跨境民族使用语言状况
三 普洱市边境县语言使用状况
四 西双版纳傣族自治州边境县语言使用状况
第六章 滇越边境地区语言使用状况
第一节 文山州三个边境县语言使用状况
一 文山州语言文字使用的总体特点
二 富宁县语言使用状况
三 麻栗坡县语言使用状况
四 马关县语言使用状况
第二节 红河哈尼族彝族自治州三个边境县语言使用状况
一 河口瑶族自治县语言使用状况
二 金平苗族瑶族傣族自治县语言使用状况
三 绿春县语言使用状况
第三节 普洱市社会人文及其与越南接壤地区语言使用状况
一 普洱市社会人文概况
二 江城县与越南接壤地区语言使用状况
第七章 中老边境地区语言使用状况
第一节 勐腊县语言使用状况
一 勐腊县社会人文概况
二 语言使用的几种类型
三 各民族语言使用状况
四 语言使用场合分析
五 语言教育和媒体传播
六 勐腊县与老挝接壤乡镇的语言使用状况
第二节 江城哈尼族彝族自治县语言使用状况
一 江城县社会人文状况
二 世居民族语言使用状况
三 语言使用场合分析
四 江城县沿边民族语言使用状况
五 小结
第三节 中老边境语言使用的两个个案
一 勐腊县南欠村小组语言使用状况
二 江城县曼滩村语言使用状况
第八章 云南少数民族双语教育及语文政策
第一节 云南少数民族双语教育
一 云南民族教育的历史
二 新时期民族教育的现状
三 云南双语（文）教学的历史
四 云南双语（文）教学的现状
五 云南双语教学的反思
第二节 国家语文政策在云南的实施情况
一 “主体性”语文政策
二 “多样性”语文政策
三 国家语言政策在云南省的落实
四 云南推行语言文字政策的经验与问题
参考文献
附录
照片
后记