本书对不同语种如英语、日语和缅甸语的课堂教学进行了探讨；对不同课程类型如专业外语的口译、文学翻译以及大学英语、大学日语等课程的思政元素挖掘与教学设计进行了研究；对外语教育课程思政中的教师能力培养、课程内容如红色文化元素挖掘等进行了探讨。

大学英语课程思政研究综述
外语教师思政能力培养探究
大学英语课程思政元素挖掘与实践
基于内容链的大学英语课程思政教学研究
大学英语中德育文化的渗透教育
新文科背景下高校公共日语教学的改革探索
课程思政视域下英语专业“以读促写”写作教学研究
课程思政视域下英语专业学生听力提升研究
育人教育在大学高级英语写作教学中的实现路径研究
高校英语专业口译课程思政建设路径研究
高校英语口语课程思政教学实践与研究
美国文学课程中的思政元素融入探索
基于互文理论的高级英语课程思政教学改革实践
商务英语写作中的文化差异和文化自信
课程思政语境下文学翻译教学新模式探讨
翻译概论课程思政教学研究
外语专业双创教育教学过程中的课程思政
贵州红色文化与日语专业课程的融合路径研究
课程思政下日语泛读课程的教学改革
《竹取物语》之丰子恺、王新禧译本对比与教学研究
缅甸语视听说教学中课程思政元素融入研究
新媒体场景传播下贵州省红色文化的海外推介现状调查与研究