第1章 绪论
1.1 研究的必要性
1.2 研究意义
1.3 本书的组织结构
第2章 文献综述
2.1 外显记忆与内隐记忆
2.2 词语识别与听觉启动的理论
2.3 外语词语内隐记忆研究
2.4 本章小结
第3章 研究方法
3.1 研究问题
3.2 研究框架
3.3 具体研究方法
3.4 本章小结
第4章 结果与分析
4.1 实验一结果分析与讨论
4.2 实验二结果与分析
4.3 实验三结果与分析
4.4 实验四结果与分析
4.5 本章小结
第5章 讨论
5.1 外语词语听觉内隐记忆中的语音特定性
5.2 加工水平对外语词语听觉内隐记忆的影响
5.3 呈现方式对外语词语听觉内隐记忆的影响
5.4 母语词语和外语词语加工中的听觉启动认知机制
5.5 总体讨论
5.6 本章小结
第6章 结论
6.1 本研究的主要发现
6.2 本研究的启示
6.3 本研究的不足和未来研究的重点
6.4 本章小结
附录
附录一 实验同意书
附录二 实验通告
附录三 被试基本信息调查问卷
附录四 实验材料朗读者调查问卷
附录五 被试英语发音能力测试
附录六 被试口语能力评分表
附录七 实验一 实验材料
附录八 实验一 汉语词语特征表
附录九 实验二 实验材料
附录十 实验二 实验材料特征表
附录十一 实验二 目标词语熟悉度问卷
附录十二 实验三 实验材料
附录十三 实验三 目标词语特征表
附录十四 实验三 目标词语熟悉度问卷
附录十五 实验三 词语听取确认表
附录十六 实验三 词语音节数量判断表
附录十七 实验三 词语意义判断表
附录十八 实验四 英语短文
附录十九 实验四 目标词语
附录二十 实验一 和实验四英语词语特征表
附录二十一 实验四 英语短文难易度及目标词语熟悉度调查表
附录二十二 实验一、实验四 目标词语熟悉度问卷
附录二十三 干扰任务：计算题
附录二十四 实验一 汉语词语启动量与被试的汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
附录二十五 实验一 英语词语启动效应量与被试汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
附录二十六 实验二 英语学习者语音重复词语启动效应量与被试的汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩图
附录二十七 实验二 英语母语者语音重复词语启动效应量与被试的汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩图
附录二十八 实验三 基线组被试的英语词语启动效应量与其汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
附录二十九 实验三 浅加工组被试的英语词语启动效应量与其汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
附录三十 实验三 深加工组被试的英语词语启动效应量与其汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
附录三十一 实验四 孤立组被试的英语词语启动效应量与其汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
附录三十二 实验四 语篇组被试的英语词语启动效应量与其汉语、英语学习经历和各项能力之间的相关矩阵图
参考文献
展开
