1、李荣（1988—），博士，福建师范大学讲师，硕士生导师。主持福建省社科项目、福建省教育科研项目，参与国家社科基金等课题6项，发表学术论文十余篇。

2、陈亮（1983—），博士，博士后，福建师范大学教授，硕士生导师。主持国家社科基金、教育部人文社科基金、博士后基金等课题十余项；主持国家级线上一流本科课程运动训练学；发表学术论文40余篇。

第一章绪论

第二章国际运动训练理论流派的划分

第一节国际运动训练理论流派划分的变量设计

第二节国际运动训练理论流派划分的考察样本

第三节国际运动训练理论流派划分的组态形式

第四节国际运动训练理论流派的差异分析

第五节国际运动训练理论流派形成的思想内核

本章小结

第三章国际运动训练理论流派训练原则的演进与创新

第一节国际运动训练理论流派训练原则的内容分析

第二节国际运动训练理论流派训练原则内涵解读

第三节国际运动训练理论流派训练原则的演进与创新规律

本章小结

第四章国际运动训练理论流派训练空间要素的演进与创新

第一节运动训练理论空间要素的体系结构与考察方式

第二节不同流派力量训练的演进与创新

第三节不同流派耐力训练的演进与创新

本章小结

第五章国际运动训练理论流派训练时间要素的演进与创新

第一节运动训练理论时间要素的体系结构与考察方式

第二节训练分期的内容分析

第三节国际训练分期的演进与创新要点

第四节国际运动训练理论流派训练时间要素的历史演进与创新规律

本章小结

第六章国际运动训练理论流派对中国特色运动训练理论发展的启示

第一节国际运动训练理论不同流派的创新共性

第二节流派认知对中国特色运动训练理论体系发展的启示

第三节流派认知对中国特色运动训练时空要素发展的启示

本章小结

第七章结语

参考文献