本书的目的在于深入探索和研究高校体育教学模式的创新，以理论为基础，借助实践，以人为本，把握高校体育教学的本质，探讨并提出新的教学模式，以期为高校体育教学的发展和教学质量的提高提供理论支持和实践指导。
全书由导论、高校体育教学模式创新的理论基础、高校体育教学模式创新的支撑性路径、高校体育教学创新性模式探索、现代技术赋能高校教育体育教学模式的创新、教师发展推动高校体育教学模式创新、结论与展望七部分组成。
第一章从体育的基础认识出发，概述了高校体育教学模式的概念、发展历程和现状，并探讨了高校体育教学模式创新的意义和原则，为后续章节的内容提供了理论基础和研究背景。
第二章从以人为本的教育理论、终身体育教育理论、健康第一教育理念以及寓乐于体教育理念等角度出发，深入探讨了高校体育教学模式创新的理论基础。
第三章提出了优化高校体育教学目标、内容、方法、管理以及评价的具体措施和建议，从多个维度揭示了高校体育教学模式创新的支撑性路径。
第四章提出并详细介绍了程序教学模式、俱乐部教学模式、快乐体育教学模式、运动处方教学模式以及“双向主体能动式”教学模式几种具有创新性色彩的高校体育教学模式。
第五章阐述了现代教育技术的概念和特点，进一步探讨了现代教育技术在高校体育教学中的应用，以及基于现代教育技术的创新性教学模式。 第六章对高校体育教师的职责、角色进行了概述，详细阐述了教师发展对高校体育教学模式创新的推动作用，同时分析了影响体育教师发展的各种因素，并提出了体育教师专业化发展的策略。
第七章对全书进行了总结，提出了关于高校体育教学模式创新的研究结论，并对未来的研究方向和发展趋势进行了展望。
展开
