《融合体育发展研究》是前两部专著的姊妹篇，三部专著的部分内容虽有重叠，但视角和侧重点不同。专著不对融合教育理论做过多论述，因为国内外相关研究已经比较成熟，这里主要从体育视角对融合体育进行分析和认识，并给出自己的理解和判断，为后续实践研究提供一定的依据。此次还是围绕体育特殊教育实践进行展开，但并不拘泥于实践本身，而是从融合体育开展的整体进行论述，分成理论篇、支持篇、实践篇和发展篇，希望能够尽可能全面地对融合体育开展所涉及的内外部问题进行探讨和分析，在理论篇给出判断，在支持篇探讨内外部支持因素，以实践篇为重点给出实例解决方案，在发展篇展望未来融合体育发展之路。

理论篇
第一章 绪论
第一节 对融合教育的理解
第二节 认识和解读融合体育
第二章 融合体育涉及的内容及面临的问题
第一节 融合体育涉及的内容
第二节 融合体育面临的主要问题
第三节 融合体育实现的意义
支持篇
第三章 融合体育发展的环境支持
第一节 硬件环境支持
第二节 软件环境支持
第四章 融合体育教师及融合体育协作
第一节 融合体育教师的基本素养
第二节 融合体育协作模式
第五章 融合体育资源教室建设
第一节 融合体育资源教室的功能及要求
第二节 融合体育资源教室的建设及运行
第三节 融合体育资源教室的教学辅导安排
第六章 家庭和社区对融合体育的支持
第一节 家庭的支持作用
第二节 社区的支持作用
实践篇
第七章 融合体育教学的开展
第一节 融合体育教学目标
第二节 融合体育教学的基本要求
第三节 融合体育管理
第八章 融合体育教学模式
第一节 现有教学模式及启示
第二节 融合体育教学模式的尝试及变革
第九章 融合体育教学设计
第一节 融合体育教学设计的原则
第二节 融合体育教学互动设计分析
第十章 融合体育教学的组织与实施
第一节 融合体育教学组织与实施的框架分析
第二节 学习者分析
第三节 融合体育的学习目标及学习内容
第四节 融合体育教学的组织、实施与评价
发展篇
第十一章 融合体育与体教融合的协同
第一节 体教融合的演变及内涵
第二节 融合体育与体教融合的协同
第十二章 融合体育大中小幼的衔接
第一节 融合体育大中小幼衔接的意义
第二节 融合体育大中小幼衔接的设想
参考文献