该书从重残儿童的发展需求出发，分为生活篇（按一日生活流程，包括生活起居、家务劳动和休闲娱乐）、认知篇（包括认识自我、认识他人、认识家居用品、沟通交往）、康复篇（包括言语训练、动作训练等）三个篇章，以学生在认知、语言、（生活）自理、（社会）交往、运动等领域的能力发展为主线；通过大量生活素材，按模块并以图文并茂的形式呈现具体内容；以“找一找”“学一学”“做一做”“说一说”“评一评”等学习方式，引导重残学生主动参与课程学习，并对其学习效果进行有效检验。

第一篇 生活篇
第一单元 按时起床
1 起床
2 穿衣服
第二单元 正确洗漱
3 刷牙
4 洗脸
第三单元 文明用餐
5 使用餐具
6 餐后整理
第四单元 家务劳动
7 洗碗、擦桌子、扫地
8 择菜、洗菜、剥豆
第五单元 休闲娱乐
9 看电视
10 视频通话
第六单元 睡前准备
11 脱衣裤、脱鞋子
12 洗脚

第二篇 认知篇
第一单元 认识自我
1 男生女生
2 认识身体
3 讲究卫生
4 认识情绪
第二单元 认识他人
5 爸爸妈妈
6 爷爷奶奶
7 叔叔阿姨
8 我的老师
9 医生、警察
第三单元 认识家居用品
10 认识家具
11 认识常见家用电器
12 安全使用家用电器
第四单元 沟通交往
13 自我介绍
14 介绍家人
……

第三篇 康复篇