本书是配合《培智学校课程的四好评量与教学设计》，给每个学生使用的评量手册，包括他们的学业成就评量表与侧面图模板。 对培智学校课标进行“如何落实？”“如何教会？”“如何教而有用？”的实践研究是2016年底课标公布以后向阳中心本身课程改革之开始。先是想到如何以逐步养成之策略把课标之难度分出层级，又要把每个层级的目标都赋予有意义的生活功能，于是我们从向阳青年部18岁以上智力障碍青年之服务理念里面找到“四好”之生活质量。 “四好”是好公民、好帮手、好家人、好照顾四个层次。四好课程通过将课标10个科目【一般性课程（生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健）、选择性课程（信息技术、康复训练、艺术休闲），各学科呈现分目标分学段】的内容细分，得到学业成就量表，以此来将特殊学生分成四个能力层次，绘制侧面图，拟定个别化教育计划，在此基础上进行有效的教育康复。

使用说明
一、自编培智学校教育课程四好评量表之构想
二、自编培智学校教育课程四好评量表之评量方法与拟订教育计划说明

第一部分 自编培智学校教育课程四好评量表
一、生活语文四好评量表
二、生活数学四好评量表
三、生活适应四好评量表
四、劳动技能四好评量表
五、唱游与律动四好评量表
六、绘画与手工四好评量表
七、运动与保健四好评量表
八、信息技术四好评量表（选修）
九、艺术休闲四好评量表（选修）
十、康复训练四好评量表（选修）

第二部分 自编培智学校教育课程四好评量表之侧面图
一、自编培智学校教育课程四好评量表（低年段）
二、自编培智学校教育课程四好评量表（中年段）
三、自编培智学校教育课程四好评量表（高年段）
四、信息技术侧面图（选修）
五、艺术休闲侧面图（选修）
六、康复训练侧面图（选修）