全书收录的文章分为总论、理论联系实际、概论课教学、立德树人四个板块。“总论”板块的几篇文章是对思想政治理论课建设几个重要问题的分析和研究，“理论联系实际”板块的几篇文章是对新时代高校思想政治理论课如何做到理论联系实际的思考，“概论课教学”板块的几篇文章是对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的分析和研究，“立德树人”板块的几篇文章是对高校思想政治理论课如何承担立德树人这一根本任务的探讨。

前言
总论
新时代高校思想政治理论课的守正与创新
新时代学校思想政治理论课建设的基本思路
新时代高校马克思主义学院教师队伍建设的目标
论新时代思想政治理论课的制度化建设
把握思想政治理论课教材、教师与教学的有机统一
理论联系实际
高校思想政治理论课教学如何联系实际
高校思想政治理论课要讲好新时代中国的“五个必由之路”
新时代思想政治理论课如何讲好全面建成小康社会故事
学习“四史”与坚定中国特色社会主义道路自信
关于本科思想政治教育专业建设的几个问题
概论课教学
关于中国化马克思主义整体性教学的几个问题
中国化马克思主义称谓的提出及其内涵的发展
关于讲授“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课的几点思考
讲授“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课须解决好的几个问题
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课建设的回顾与展望
“概论”课第十章教学贯彻党的十七届六中全会精神的几个问题
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学需要重点解决的几个问题
关于2015版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材修订及其使用的几个问题
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学贯彻党的十九大精神的几个问题
习近平总书记“七一”重要讲话精神融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的几个问题
党的十九届六中全会精神融入“概论”课的教学建议
立德树人
教育工作的根本任务
社会主义核心价值体系要融入学校教育全过程
立德树人——中国特色社会主义教育发展道路的根本价值取向
社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课的重要意义及其路径
新时代青年要做什么样的人
后记