本书从理论基础、课程内容、实践案例三部分阐述了“思想道德与法治”课程是如何开展和运用体验式教学的。“理论篇”梳理了高校“思想道德与法治”课程建设的发展概况，并从教育教学理论层面探讨了体验式教学的实行方法和理论依据。“课程篇”从教学目标、教学方法、教学内容、相关知识拓展等方面，呈现了体验式教学方法融入“思想道德与法治”课程的具体开展流程和应用方式。“实践篇”选取了广东工业大学思想政治理论课教师在授课过程中让学生将课程中某些理论、原理运用于学习与生活的具体实践案例，包括具有代表性的实践教学作业安排以及部分学生的课程作业。本书是系统化总结高校思想政治理论课程改革的实践经验的成果，教学理论具有理论性、实践性和时代性的特点，有推广价值。

理论篇
第一章 高梭“思想道德与法治”课程建设发展概况
第一节 中华人民共和国成立以来高校思想政治理论课课程建设
第二节 高桉“思想道德与法治”课程建设发展历程
第三节 高校“思想道德与法治”课程内容和教学方法建设发展历程
第二章 “思想道德与法治”课体验式教学的理论探索
第一节 体验式教学的内涵特征及其理论依据
第二节 体验式教学的必要性和可行性
第三节 体验式教学的方法探索
课程篇
第三章 领颍悟人生真谛，把握人生方向
第一节 人生目的与人生态度
第二节 创造有意义的人生价值
第四章 追求远大理想，坚定崇高信念
第一节 理想信念的内涵及重要性
第二节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
第五章 继承优良传统，弘扬中国精神
第一节 中国精神是兴国强国之魂
第二节 做新时代的忠诚爱国者
第三节 让改革创新成为青春远航的动力
第六章 守道德规范，锤炼道德品格
第一节 社会主义道德的核心与原则
第二节 社会主义道德吸收借鉴优秀道德成果
第三节 遵守社会公德
第四节 树立正确的家庭观、婚姻观和爱情观
第七章 学习法治思想，提升法治素养
第一节 法律的概念和特征
第二节 坚持全面依法治国
第三节 维护宪法的权威
第四节 自觉尊法、学法、守法、用法
实践篇
第八章 大学生体验式教学案例
第一节 大学生团体阅读体验案例
第二节 调研报告案例节选(一)
第三节 调研报告案例节选(二)
第四节 调研报告案例节选(三)
第五节 模拟联想式体验教学案例
参考文献
后记