高校作为弘扬立德树人的重要主体，理应主动积极参与弘扬中华优秀传统文化。如何发展和创新中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化的传承融入到思政教育中去，培养中国式现代化建设的精英人才，一直是四川大学深刻关注和聚焦的问题。在学校的支持下，依托文学与新闻学院的强大师资和硬件支持，一支由4位专职教师、5位学生骨干和10余位参与成员构成的团队——“传统文化工作坊”建立。“传统文化工作坊”自建立以来，不断指导学生组织开展高质量的中华优秀传统文化实践活动，同时大力生产有关中华优秀传统文化的新媒体产品，并对中华优秀传统文化在学生组织中的实践与传播展开研究。本书系四川大学文学与新闻学院“传统文化工作坊”全体师生通力合作的研究成果，既可作为高校共青团干部、从事学生工作的教师、相关学生组织管理者和学生社团负责人的指导用书，也可作为教育部门、高校团委、社区和从事中华优秀传统文化研究者的参考用书。

第一章 基本概念与政策文件
第一节 学生社团的历史、定义与特点
第二节 中华优秀传统文化
第三节 相关政策梳理与总结
第四节 评述与展望
第二章 中华优秀传统文化传播与高校学生社团实践的逻辑契合
第一节 精神理念契合：中华优秀传统文化作为学生社团实践的文化源泉
第二节 发展需求契合：学生社团作为中华优秀传统文化传播创新的场所
第三节 功能价值契合：立德树人作为两者兼具的内在功能
第四节 内在驱力契合：趣缘作为两者发展的驱动力量
第三章 高校学生社团的中华优秀传统文化实践
第一节 高校学生社团的中华优秀传统文化实践管理制度
第二节 高校学生社团的中华优秀传统文化实践活动情况
第三节 高校学生社团的中华优秀传统文化实践效果
第四章 中华优秀传统文化融入高校学生社团实践的问题及创新困境
第一节 研究方法
第二节 中华优秀传统文化融入高校学生社团实践的问题
第三节 高校学生社团创新中华优秀传统文化实践的困境
第五章 创新中华优秀传统文化实践的可行性路径
第一节 运用扎根理论进行相关数据分析
第二节 探索中华优秀传统文化实践的创新路径
第六章 高校学生社团中华优秀传统文化实践评价指数体系
第一节 高校学生社团发展评估指数
第二节 中华优秀传统文化实践活动参与者体验评估体系
参考资料
附录 “传统文化工作坊”新媒体平台转化推送文章案例
后记