本书在中国教育部高等教育司牵头和指导下，由世界慕课与在线教育联盟秘书处编著，来自全球72所高校及有关企业、国际组织及政府的200余位专家学者共同参与编写，共分为“全球在行动”“变革与挑战”“共同向未来”三部分。本书汇聚了世界各国和国际组织高等教育数字化的经验成就，凝练了全球教育数字化九大行动共识、三大变革趋势、四大变革内容，针对当前面临的挑战提出了六大倡议，创造性提出了高等教育数字化发展“转化、转型、智慧”三阶段论，创新性构建了“世界高等教育数字化发展指数”，为世界各国准确观测和把握世界高等教育数字化发展进程和态势，衡量其高等教育数字化发展水平提供了重要参考。本书是世界首份高等教育数字化战略报告，具有权威性和创新性，对于探讨世界高等教育数字化内在发展规律、考察各国发展状况、寻求未来发展策略，促进世界高等教育数字化发展具有重要的参考价值。

第一部分 全球在行动
一、各国谋划实施高等教育数字化战略
（一）亚洲
（二）非洲
（三）欧洲
（四）北美洲
（五）南美洲
（六）大洋洲
二、国际组织倡导推动高等教育数字化治理变革
（一）联合国系统国际组织
（二）非联合国系统政府间国际组织
（三）非政府间全球性国际组织
（四）非政府间地区性国际组织
三、世界高等教育数字化行动共识
（一）深化系统变革，塑造包容公平有韧性的教育生态
（二）升级基础设施，夯实教育数字化转型的支撑体系
（三）创新教学模式，引领科技赋能的课堂革命
（四）优化支持服务，满足个性化终身学习需求
（五）提升数字能力，激发教育信息技术应用的潜能
（六）完善保障机制，打造教育提质增效智能化助推器
（七）直面学习危机，加强国际化多元化教育场景供给
（八）应对复杂形势，共筑安全可信的智慧化治理体系
（九）推动开环建设，构建跨区域跨部门数字化共同体
第二部分 变革与挑战
一、数字化育人方式的探索和尝试
（一）云端一体化环境打造环境育人
（二）加强资源供给支撑资源育人
（三）提升数字素养与技能支持教师育人
（四）数字化革新教学法促进方法育人
二、数字化办学模式突破传统
（一）互鉴、互通、互认的学习资历认证
（二）共商、共建、共享的多边合作
（三）数据化、智能化、科学化的办学流程
（四）人人皆学、处处能学、时时可学的新形态大学
三、数字化管理体制的重塑与超越
（一）技术融入教育治理，政策引领体制改革
（二）深化管理革命，释放教育资源活力
（三）整合多元力量，共筑教育管理新形态
（四）数字化赋能教育评价，推动素质教育发展
四、数字化保障机制加速推进
（一）加大人力财力物力投入
（二）夯实物质基础保障
五、应对世界高等教育数字化发展面临的挑战
（一）探索数字化育人方式新路径
（二）再造“数字化+”教育新模式
（三）适应数字化管理新常态
（四）制定数字化时代教育保障新规则
第三部分 共同向未来
一、世界高等教育数字化愿景与目标
（一）愿景
（二）目标
（三）使命
二、世界高等教育数字化发展指数
（一）世界高等教育数字化发展指数的探索与实践
（二）构建世界高等教育数字化发展指数的目标与原则
（三）世界高等教育数字化发展指数的设计
（四）世界高等教育数字化发展指数的计算
三、世界高等教育数字化战略行动倡议
（一）构建数字化转型全球高等教育共同体
（二）推动全面发展指向的数字化育人模式创新
（三）深化技术应用培育高等教育新形态
（四）强化国际合作以构建开放全纳的教育
（五）提供更加丰富的全球数字化公共教育产品
（六）坚守数字化时代的教育规律和教育伦理
后记