田贤鹏，江南大学教育学系副教授、硕士生导师、副系主任，华东师范大学教育政策学博士、浙江大学高等教育学博士后，主持江苏省科技智库青年人才计划项目“面向新科技革命的江苏省高校前沿学科布局研究”等相关课题13项，在《中国高教研究》《复旦教育论坛》《学位与研究生教育》等期刊发表高水平论文50余篇，获江苏省高等教育科学研究优秀成果一等奖等（2021年）、江苏省高校社科应用精品工程二等奖（2020年）、江苏省哲学社会科学界第十五届学术大会优秀论文二等奖（2022年）、无锡市第十二届社科学术大会优秀论文二等奖（2021年）、第一届天元智慧教育奖金奖提名奖（2022年）。

绪论

第一章学科专业动态调整的机制分析基础

第一节学科专业动态调整中的主体构成

第二节学科专业动态调整中的关系机理

第三节学科专业动态调整中的方式内容

第二章学科专业动态调整的机制分析结构

第一节知识演化机制

第二节市场调节机制

第三节行政管理机制

第三章研究型高校学科专业动态调整机制考察

第一节彰显研究型责任与使命的实然机制及其特征

第二节研究型高校学科专业动态调整的机制失灵及其表现

第三节造成研究型高校学科专业动态调整机制失灵的实践逻辑

第四章应用型高校学科专业动态调整机制考察

第一节践行应用型责任与使命的实然机制及其特征

第二节应用型高校学科专业动态调整的机制失灵及其表现

第三节导致应用型高校学科专业动态调整机制失灵的实践逻辑

第五章两类高校学科专业动态调整的机制运行比较

第一节知识演化机制运行的作用与影响比较

第二节市场调节机制运行的作用与影响比较

第三节行政管理机制运用的作用与影响比较

第六章基于分类管理的高校学科专业动态调整机制优化

第一节分类管理：学科专业动态调整的机制优化逻辑

第二节尊重知识演化机制：推动分类管理的起点性保障

第三节健全市场调节机制：促进分类管理的过程性监测

第四节改进行政管理机制：实现分类管理的结果性调控

结论与反思

参考文献