本书主要包括八个章节。第一章是“核心素养相关概念释义”,对素养、核心素养的内涵,以及核心素养和思想政治理论课教学模式构建关系进行系统梳理;第二章是“高校思想政治理论课教学质量评价体系”,从评价、教育评价和高校思想政治理论课教学质量评价体系三个方面进行系统阐述;第三章是“核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系的理论基础”,为构建核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系提供理论支撑;第四章是“核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系的主要内容”,从四个方面依次阐述;第五章是“核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价体系的维度和构建原则”,阐述了构建高校思想政治理论课教学质量评价体系的两个维度和四个原则;第六章是“核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价的历程和方法”,梳理高校思想政治理论课教学质量评价演变历程,阐释四种模式和方法;第七章是“核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价的主客体”,阐述核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价的主客体内涵、特点和互动关系;第八章是“核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系优化”,提出目前存在的问题、问题产生的原因,并给出相应的优化建议。
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