本书讲述了20世纪八九十年代的一群中师生的故事。通过口述历史的方式，呈现出改革开放以后中师教育发展的社会背景及历史阶段，剖析了促使中师生选择报考的原因、中师生考录情况以及培养模式，展现出一代中师生们“一专多能”、全面发展的专业能力和过硬素质，还表现了他们吃苦耐劳、爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献的优秀品质，并对其生活状况和面临的职业发展窘境予以深切的关照。同时，本书还呼吁人们思考如何以中师教育为镜鉴，重新审视当下高等师范教育的发展和改革，培养出更多心系乡村教育的优秀老师。

绪论
一、选题缘起
二、研究现状
三、资料与方法
四、概念界定与研究思路
第一章 中师教育发展社会背景及发展阶段概述
一、改革开放之初师范人才奇缺的国情
二、全国师范教育的恢复和调整
三、中师教育的繁荣时代
四、市场经济条件下中师教育的过渡与转型
第二章 报考中等师范学校的原因分析
一、优惠政策的诱惑
二、家境和身边人的影响
三、主动选择
第三章 中师生的生源情况
一、超低录取率
二、最拔尖的苗子
三、勤奋刻苦的学风
第四章 中师生所受教育
一、特别重视艺体
二、教师技能的培养
三、复合型全科教师
四、综合素质的提升
第五章 中师生与农村基础教育的发展
一、最灿烂的年华
二、偏僻荒凉的山乡
三、简陋的教学条件
四、洒在原野山乡的爱
五、知识改变农村孩子的命运
六、基础教育的支柱
第六章 中师生入职乡村学校后的日常生活
一、饮食起居
二、安贫乐道
三、奉献与收获
四、恋爱与婚姻
第七章 中师生的职业发展
一、坚守者
二、调动者
三、升学和转行者
结语
参考文献