前言
“坚持以德立班，探索‘荣誉班级’建设”是华中科技大学在不断探索班级建设模式中的尝试。依托“胡吉伟班”“黄群班”典型班级辐射引领，发挥学生班级育人作用，将思政工作优势转化为集体成才的强大动力，推进学生集体成才。荣誉班级建设始终坚持“以德立班”的根本标准，发挥党组织把握方向、系统贯穿的重大作用，努力培育校级思政工作品牌，逐步形成荣誉班级培育体系。
一、“胡吉伟班”：以德立班，责任以行
2001年，华中科技大学经济学院2000级学生胡吉伟因抢救落水儿童而光荣牺牲。教育部、共青团中央先后授予胡吉伟“舍己救人的优秀大学生”“全国优秀共青团员”等荣誉称号。2001年12月，为纪念英雄人物、铭记英雄事迹，华中科技大学党委决定设立“胡吉伟班”。2002年3月，经济学院首届“胡吉伟班”创建。此后，经济学院坚持在二年级本科生班级中以答辩的方式择优评选“胡吉伟班”，每三年评选一次。2017年10月，学校党委将“胡吉伟班”建设模式在全校推广，并启动校级“胡吉伟班”的争创工作，每年在各院系一年级本科生班级中创建“胡吉伟班”。迄今为止共创建了20个“胡吉伟班”。
以德立班、紧跟时代。“胡吉伟班”建立的初衷就是要将“胡吉伟精神”传承下去，在拟定评选标准时，*先确定的就是“心怀祖国与人民，拥护党的纲领政策，有崇高的道德追求”这一准则。时光飞逝，开展创选以来，评委换了、参选班级换了，但这一条评分准则始终未变。“胡吉伟班”在不同时代发展背景下，被赋予了不同历史使命，这在评选标准中也有实时的体现。例如，第三届“胡吉伟班”首次在创设标准中强调社会实践导向、第四届“胡吉伟班”明确提出构建学生核心价值观体系等，通过评比细则的完善，“胡吉伟班”“以德立班”的核心价值不断得到升华，逐步完善的创建标准也始终与时代发展特征同频共振。
党旗领航、责任以行。“胡吉伟班”始终以党建为龙头，用理想信念铸就高尚品格。在创建首届“胡吉伟班”的同时，把支部建在班上，成立了胡吉伟党支部，并通过党支部深度参与班团组织建设，强化党组织在班团组织中的“火车头”作用。历届胡吉伟党支部坚持党支部委员会、团支部委员会、班级委员会“三会联席制度”，召开党支部委员会时会听取班团意见，召开团支部委员会或班级委员会时会征求党支部的建议，从顶层设计上，形成强有力的组织保障。定期组织“党员结对帮扶”“党员进寝室”的活动，组织优秀学生党员代表每两个星期开展一次被同学们誉为“我和党员有个约会”的“党员接待日”等一系列党团组织活动，形成有困难找党员的良好氛围。
学风严谨、团结紧密。历届“胡吉伟班”始终坚持集体主义，在开展学风建设的过程中，紧紧围绕班级这一基本的集体学习单元，逐渐摸索形成了简称“一二三四”的传家宝：以党支部为中心，把班级委员会和团支部作为基本点，通过学习、生活、文体三大方面的协调配合，实现制度化、信息化、简捷化、效率化的四大目标。在班风建设上，“胡吉伟班”主抓“团结”二字；在学风建设上，“胡吉伟班”主抓“互助”二字。班级组建专项攻关小组，组织学生参加学术研讨班，设立学风督查勤工助学岗，实施监督奖励制度，建立线上相约自习、线下学友互助平台，多次取得大学四年课堂出勤率100%、大学英语四级一次性通过率100%的成绩，连续15年被评为校“优良学风班”，以优异成绩阐释“学在华中大”。
矢志奉献、实践报国。“胡吉伟班”用实际行动带头践行社会主义核心价值观，矢志奉献，将志愿服务与实践实习相结合。“胡吉伟班”连续10余年开展爱心家教活动，关注农民工子女；多次为白血病患者募集善款。坚持实践报国，将专业学习与经邦济世相结合。第五届“胡吉伟班”联合研究生党支部开展“聚焦武汉2049，学研互促复兴梦”实践活动，针对学生创业、武汉城市建设、生态建设提出23条建议，得到时任武汉市市长唐良智3000字的亲自回复。能源与动力工程学院“胡吉伟班”加入学院“筑梦基层团”，先后四次赴湖北恩施茅坝小学支教，得到了共青团中央、长江网的报道；新闻与信息传播学院“胡吉伟班”学习马克思主义新闻观，开展社会认知课程实践，传播华中大声音，讲好中国故事。
百舸争流、英才辈出。在就业还是继续深造的问题上，“胡吉伟班”同学们选择无论去到哪里，只要祖国需要，他们都义无反顾；无论多么艰难，只要祖国需要，他们都能潜心研究。对已毕业的五届“胡吉伟班”毕业生（156人）的统计显示：约60.3%的学生在毕业后选择继续深造（94/156），其中近63%出国深造的人在深造后都选择了回到祖国（17/27），并在自己所擅长的领域贡献力量；现有18人选择留在国内外高校任教，15人在国有企业、机关事业单位任职，目前多位成员已经成长为所在领域的中坚力量。
二、“黄群班”：专业领航，培育英才
2018年8月20日，为抢救遭遇台风袭击的国家重点试验平台，华中科技大学船舶与海洋工程学院1985级校友黄群等三位同志壮烈牺牲。8月26日，中国共产党中央委员会总书记、中共中央军事委员会主席、中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席习近平对黄群等三位同志的壮烈牺牲作出重要批示。习近平总书记指出，黄群等三位同志面对台风和巨浪，挺身而出、英勇无惧，为保护国家重点试验平台壮烈牺牲，用实际行动诠释了共产党员对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的优秀品格，用宝贵生命践行了共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言，他们是共产党员的优秀代表、时代楷模。广大党员干部要以黄群等同志为榜样，坚定理想信念，不忘初心、牢记使命，履职尽责、许党报国，为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
学校党委迅速组织开展学习习近平总书记重要批示和学习黄群校友先进事迹，并在全校范围内开展争创“黄群班”活动。目前全校共有15个“黄群班”。“黄群班”秉承“传承使命立心立德勤学笃行矢志报国”的立班理念，通过典型班级辐射全校学生，教育广大学子树立远大理想，培育家国情怀，勤学笃行，砥砺奋进。
聚焦德行建设。为传承英雄精神，“黄群班”着力从理想信念和专业培养两方面“修炼内功”，积极探索富有家国情怀的优秀专业人才的培养模式。“黄群班”始终坚持党组织指导和引领班团组织开展工作。班长、团支部书记、党章学习小组组长、学习委员等班团主要干部全部由党员担任，全体党员列席参加班级委员会、团支部委员会，以党建促团建，推进班团一体化建设。“一名党员就是一面旗帜”，党员带头争当学习标兵，在班级中营造了浓厚的学习氛围，并在教师班主任的指导下积极参加大学生科技竞赛，屡创佳绩。二年级的“黄群班”中，党员比例近20%，提交入党申请书的比例为100%。
聚焦价值引领。“黄群班”秉承“传承使命立心立德勤学笃行矢志报国”的立班理念，着力从学生思想道德建设、党团建设、班风学风建设入手，结合学科特点和专业特色，通过典型班级辐射全校学生。在党团建设、班风学风建设方面，在教育班级同学树立远大理想、坚守初心使命、锤炼真才实学上下足功夫。成立“习近平新时代中国特色社会主义思想学习小组”，以党员大会、班会的方式集中开展学习，读原著、学原文、悟原理，努力学习、把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，教育广大学子树立远大理想，培育家国情怀，勤学笃行，砥砺奋进。
聚焦能力提升。“黄群班”注重营造优良的学习氛围，促进学生能力提升。积极引导学生养成良好的学习生活习惯，明确个人成长目标，制定大学生涯规划。注重培养专业学习兴趣，根据需要成立各类兴趣小组，定期开展“结对帮扶”“微课堂”等活动，帮助学生开阔视野、增长见识、激发兴趣，提高学生的综合素质。注重培育学生创新创业能力，鼓励学生积极参加科技创新、学科竞赛和创业实践，增强社会责任感，培养学生的创新意识和实践能力。注重发挥教师班主任的作用。教师班主任在传授知识、传播思想、塑造灵魂等方面发挥着积极作用，积极动员教师班主任参与新生主题教育、专业思想教育以及学生的学术科研创新和职业生涯规划等工作。
三、荣誉班级建设特色总结
作为系统的学生思想教育工作体系，荣誉班级建设牢牢紧扣学生思想教育和价值引领，以“三个坚持”为特色，形成“三性”创建标准，在具体实践中体现创新特色。
一是坚持组织引领，体现“发展性”。在贯彻落实高校立德树人根本任务上体现“发展性”，与时代发展同频共振。深入实施“党旗领航工程”，强化党支部在班级建设中的“火车头”作用。班级大力推进学生自我教育、自我管理、自我服务和自我监督，坚持开展“党员结对帮扶”“党员进寝室”“党员接待日”等活动，影响了一批批青年学子。历届“胡吉伟班”党员平均比例近50%，递交入党申请书的比例一直是100%。
二是坚持探索创新，体现“时代性”。在班级建设创新上体现“时代性”，不断探索班级建设新方法、新路径、新思路。历届“胡吉伟班”在开展学风建设过程中，紧紧围绕班级这一基本的集体学习单元，逐渐摸索形成了简称“一二三四”的传家宝：以党支部为中心，把班级委员会和团支部作为基本点，通过学习、生活、文体三大方面的协调配合，实现制度化、信息化、简捷化、效率化的四大目标。“黄群班”紧扣“聚焦德行建设、聚焦价值引领、聚焦能力提升”三大举措，着力从理想信念和专业培养两方面“修炼内功”，积极探索富有家国情怀的优秀专业人才的培养模式。
三是坚持互助共进，体现“规律性”。在发挥班级育人功能上体现“规律性”，把思想政治工作规律和大学生成长成才规律相结合。“胡吉伟班”的一个鲜明精神气质是团结互助，在班风建设上主抓“团结”，倡导以德立班；在学风建设上主抓“互助”，倡导集体成才。20余年来，只要有“胡吉伟班”同学参加的比赛，全体同学必定到场助威加油。每年寒暑假时，“胡吉伟班”在放假前就选好代班长和代支书，定时组织留校同学开展各种活动。“胡吉伟班”还坚持在班上评选积极分子和进步生，用班费购买奖品进行奖励，所有班干部对此奖项自觉放弃参评，以示公平。“黄群班”同学们在教室、自习室、实验室、船模间、会议室、比赛场等场所永远是集体亮相，他们既是默契的学习科创伙伴，又是互为标杆的追逐对象，他们在良性的竞争中不断提升自己，朝着成为像黄群校友这样德才兼备的专业技术人才而奋斗着。
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