第一章 创新创业教育与创新创业能力
第一节 高校创新创业教育分类发展的研究背景
一、分类发展是高校创新创业教育高质量发展的必由之路
二、创新创业能力发展状况是创新创业教育质量评估的重要依据
三、探究不同类型高校大学生创新创业能力培养路径是客观要求
第二节 创新创业教育分类发展的核心概念
一、高校分类发展的内涵
二、创新创业教育的核心要义
三、创新创业能力的核心内涵
第三节 研究问题与研究意义
一、创新创业教育分类发展的研究问题
二、创新创业教育分类发展的研究意义
第二章 大学生创新创业能力影响因素理论模型
第一节 大学生创新创业能力影响因素的理论基础
一、创新创业教育理论
二、大学生发展理论
第二节 背景性因素对大学生创新创业能力发展的影响
一、家庭背景对大学生创新创业能力发展的影响
二、院校背景对大学生创新创业能力发展的影响
三、学生背景对大学生创新创业能力发展的影响
第三节 过程性因素对大学生创新创业能力发展的影响
一、个体学习投入对大学生创新创业能力发展的影响
二、院校支持对大学生创新创业能力发展的影响
第三章 大学生创新创业能力研究的设计思路与调查工具
第一节 大学生创新创业能力研究的设计思路
一、大学生创新创业能力研究的基本内容
二、大学生创新创业能力研究的基本方法
第二节 大学生创新创业能力研究资料的收集过程
一、大学生创新创业能力研究的基本资料收集
二、大学生创新创业研究的典型案例选取
第三节 大学生创新创业能力研究的工具运用
一、大学生创新创业能力量表
二、大学生创新创业能力影响因素问卷
第四章 研究型大学学生创新创业能力培养及其成效
第一节 两校实施创新创业教育的主要举措及特色
一、健全创新创业教育管理机制，保障创新创业教育可持续运行
二、探索创新创业人才培养模式，提升创新创业人才培养质量
三、营造创新创业的良好氛围，建设科教融合的教育体系
四、完善师生创新创业服务体系，汇聚、共享创新创业资源
五、两校创新创业教育的主要特色
第二节 研究型大学学生创新创业能力发展水平分析
一、研究型大学学生创新创业能力总体水平与比较分析
二、研究型大学不同群体学生创新创业能力发展水平及比较分析
三、研究型大学学生创新创业能力发展情况总结
第三节 创新创业教育过程性因素的特征分析
一、研究型大学创新创业教育个体层面影响因素的特征分析
二、研究型大学创新创业教育院校层面影响因素的特征分析
三、研究型大学创新创业教育过程性因素特征总结
第四节 研究型大学学生创新创业能力发展的影响因素分析
一、背景性因素对研究型大学学生创新创业能力的影响分析
二、过程性因素对研究型大学学生创新创业能力的影响分析
三、研究型大学学生创新创业能力的影响因素作用分析
四、研究型大学学生创新创业能力的影响因素特点总结
第五节 研究型大学学生创新创业能力培养的状况与建议
一、研究型大学学生创新创业能力培养的状况
二、研究型大学学生创新创业能力培养的建议
第五章 应用型大学学生创新创业能力及其培养路径
第一节 案例学校实施创新创业教育的主要举措
一、改革教育管理机制，提供创新创业教育保障
二、改革人才培养模式，提升创新创业人才质量
三、搭建学科竞赛体系，营造创新创业教育氛围
四、应用型大学创新创业教育的主要特色
第二节 应用型大学学生创新创业能力发展水平分析
一、应用型大学学生创新创业能力总体水平与比较分析
二、应用型大学不同群体学生创新创业能力发展水平与比较分析
三、应用型大学学生创新创业能力发展情况总结
第三节 创新创业教育过程性因素的特征分析
一、应用型大学创新创业教育个体层面影响因素的特征分析
二、应用型大学创新创业教育院校层面影响因素的特征分析
三、应用型大学创新创业教育过程性因素特征总结
第四节 应用型大学学生创新创业能力的影响因素分析
一、背景性因素对应用型大学学生创新创业能力的影响分析
二、过程性因素对应用型大学学生创新创业能力的影响分析
三、创新创业教育对应用型大学学生创新创业能力的影响分析
四、应用型大学学生创新创业能力影响因素的作用特点总结
第五节 应用型大学学生创新创业能力培养的状况与建议
一、应用型大学学生创新创业能力培养的研究结论
二、应用型大学学生创新创业能力培养的对策建议
第六章 高职高专院校学生创新创业能力发展及其提升
第一节 两校实施创新创业教育的主要举措
一、重统筹，建立全方位、多层次的保障机制
二、建立健全“三位一体”创新创业教育体系
三、案例学校创新创业
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