本书以研究生教育水平与绩效评价为主要研究对象，在总结借鉴国内外有益经验基础上，研究阐述了我国研究生教育评价的基本特征、主要类型和方法等基本理论，以及在教育质量治理中的重要作用和战略地位；提出了“多维设计理念（MDS）”，采用“三维设计法”构建中国特色学科水平评价模型及实施方法，建构了约束条件下“广义大学学科绩效评价”理论与实施框架，提出了“融合评价（IEE）”新模式，探讨了基于现代信息技术可能创立的评价新范式；最后，基于理论模型给出评价实践的若干案例，并展望了未来的研究方向。本书理论性与应用性兼具，一定程度上丰富了我国高等教育评价理论，以期为形成中国式教育评价体系和范式提供支持，为深化新时代教育评价改革提供理论参考与实践路径。 本书可作为教育学、管理学等相关专业的研究生、本科生和教育管理干部的相关课程教材，也可作为学科建设、教育科学研究、研究生教育工作者的参考用书。

上册
第一章 概述
第一节 我国研究生教育发展与质量保障简述
第二节 研究生教育与学科建设
第三节 国内外研究生教育评价概况
第四节 建立良好的教育评价生态圈
第二章 研究生教育评价的基本理论
第一节 研究生教育评价的重要意义与作用
第二节 研究生教育评价的主要类型与实施主体
第三节 研究生教育评价的基本方法
第四节 大数据方法在教育评价中的应用
第三章 大学学科水平评价理论与应用
第一节 大学学科水平评价的内涵与功能
第二节 国内外大学学科水平评价的理论研究与方法
第三节 中国特色学科水平评价系统设计方法
第四节 评价的支撑体系建设
下册
第四章 大学学科绩效评价理论与方法
第一节 大学学科绩效评价的内涵及作用
第二节 国内外教育绩效评价方法与实践
第三节 约束条件下的大学学科绩效评价理论框架构建
第四节 广义大学学科绩效评价方法
第五章 学科水平评估与绩效评价实证研究
第一节 新时代中国特色学科水平评估
第二节 天津市大学与学科建设绩效评价实证研究
第三节 同济大学院系学科建设绩效测评实证研究
第六章 主要发展趋势与展望
第一节 研究生教育水平评估与绩效评价新发展趋势
第二节 未来研究展望
后记