人性结构的精神性维度使人不仅需要物质家园，还需要精神家园。人民美好生活需要日益增长的新时代突出了美好精神家园的论题。新时代大学生美好精神家园建构研究包含新时代大学生主体视域、美好生活现实视域和精神家园理论视域，具有重大的时代观照和明确的问题导向。本书坚持以马克思主义理论为指导，综合运用思想政治教育学和多学科知识，将理论建构和实证分析相结合，主要从新时代大学生美好精神家园的基本内涵及其建构的理论来源、现实依据、要素结构、现实境遇、目标追求、基本原则、主要方法和实现路径等方面进行探索。这既有利于丰富精神家园理论、增强新时代大学生美好精神家园建构实效、拓展时代新人培育路径，也有利于助力新时代人民追求美好精神生活，同时有利于为中华民族伟大复兴汇聚人才力量。

导论
第一章 新时代大学生美好精神家园释义
第一节 美好精神家园的内涵
第二节 新时代大学生美好精神家园的内涵
第三节 国内外关于新时代大学生美好精神家园建构的研究现状
第二章 新时代大学生美好精神家园建构的理论来源与现实依据
第一节 新时代大学生美好精神家园建构的理论来源
第二节 新时代大学生美好精神家园建构的现实依据
第三节 新时代大学生美好精神家园建构的特殊性
第三章 “一体四维”：新时代大学生美好精神家园建构的要素结构
第一节 “一体四维”要素结构的立论依据
第二节 “一体四维”要素结构的内容构成
第三节 “一体四维”要素结构的要素定位
第四节 “一体四维”要素结构的功能
第四章 新时代大学生美好精神家园建构的现实境遇
第一节 新时代大学生美好精神家园建构的现状
第二节 新时代大学生美好精神家园建构的挑战
第三节 新时代大学生美好精神家园建构的机遇
第五章 新时代大学生美好精神家园建构的基本遵循
第一节 新时代大学生美好精神家园建构的目标追求
第二节 新时代大学生美好精神家园建构的基本原则
第三节 新时代大学生美好精神家园建构的主要方法
第六章 新时代大学生美好精神家园建构的实现路径
第一节 整合新时代大学生美好精神家园建构的“四维”要素
第二节 引导新时代大学生美好精神家园建构的个体发展过程
第三节 创新新时代大学生美好精神家园建构的“课堂联动模式”
结语
附录
参考文献
后记