第一章 地方高校学科建设研究概述
第一节 地方高校学科建设的背景与研究缘由
一、地方高校学科建设的时代背景
二、地方高校学科建设的研究缘由
第二节 地方高校学科建设研究的价值意蕴
一、地方高校学科建设研究的理论价值
二、地方高校学科建设研究的实践价值
第三节 地方高校学科建设研究综述
一、关于学科建设的理论研究
二、关于高校学科建设的研究
三、关于其他二级学科建设的相关研究
四、高校学科建设研究的文献评价
第四节 地方高校学科建设的相关概念
一、学科
二、重点学科
三、一流学科
四、学科建设
五、地方高校学科建设
第五节 地方高校学科建设的研究方法
一、资料收集方法
二、资料分析方法
第二章 知识生产模式转型与高校学科建设
第一节 知识生产模式转型理论
一、知识生产模式1
二、知识生产模式2
三、知识生产模式3
四、知识生产模式转型视角下的高校学科建设
第二节 知识生产模式转型理论分析框架建构缘由
第三节 理论的适切性与局限性
一、理论的适切性
二、理论的局限性
第三章 近现代以来西南地区地方高校学科建设的历史流变
第一节 萌芽与草创：清末时期（1895—1911）西南地区地方高校学科建设
第二节 移植与创造：民国时期（1912—1949）西南地区地方高校学科建设
一、移植期（1912—1927）西南地区地方高校学科建设
二、创造期（1927—1949）西南地区地方高校学科建设
第三节 探索与发展：新中国成立后（1949—1978）西南地区地方高校学科建设
一、探索期（1949—1956）西南地区地方高校学科建设
二、曲折中发展期（1956—1966）西南地区地方高校学科建设
三、“文革”和拨乱反正期（1966—1978）西南地区地方高校学科建设
第四节 恢复与深化：改革开放后（1978年至今）西南地区地方高校学科建设
一、改革开放后恢复发展期（1978—2015）西南地区地方高校学科建设
二、“双一流”政策下全面深化改革期（2015—2018）西南地区地方高校学科建设
第五节 总结与反思
一、社会稳定是学科建设的外部条件
二、知识生产是学科建设的内部动力
三、政策驱动是学科建设的外在动力
四、服务国家是学科建设的最终目的
第四章 西南地区地方高校学科建设的实证调查与分析
第一节 调查情况
一、样本选择
二、调查方法
三、问卷的信度与效度分析
第二节 调查结果分析
一、被调查高校学科建设的现状分析
二、西南地区地方高校学科建设存在的主要问题
三、西南地区地方高校学科建设的影响因素
第三节 总结与反思
一、地方高校学科建设区域差异比较明显
二、地方高校学科发展路径选择差异性明显
三、影响地方高校学科发展的因素具有相对一致性
第五章 西南地区地方高校学科建设的案例分析
第一节 案例选择
一、研究资料的可获取性与案例的典型性
二、访谈提纲的设计与实地调研
第二节 转型变革中的G大学学科建设
一、G大学学科建设的发展概述
二、G大学学科发展遭遇的瓶颈
三、G大学学科建设的实践反思
第三节 有效治理下的T大学学科建设
一、T大学学科建设的基本概况
二、T大学学科建设面临的问题
三、T大学学科建设的启示
第四节 案例启示：同质性发展中学科建设的差异与追求
第六章 西南地区地方高校学科建设的路径选择
第一节 学科知识生产：开展跨学科研究以适应地方经济社会发展的需求
一、知识生产主体的转变：实现多元利益主体共同参与学科知识生产
二、学科组织建设的架构：建立多样化组织参与的学科分类评价体系
第二节 学科人才培养：遵循服务地方的原则培养具有多学科知识的人才
一、学科人才的培养：构建高校一政府一企业联合培养的模式
二、知识生产的组织形式：以跨学科知识的组织形式培养应用型人才
第三节 学科制度建设：加强学科制度的体系化建设
一、优化学科人才培养制度，构建学科分类体系的人才管理制度
二、完善学科建设经费管理制度，构建高效公开的学科建设财务制度
结语
参考文献
附录
后记
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