绪论 乡与村的边界:乡村振兴需要绕过的坎
第一节 重拾乡村的文化心理趣味
一、家乡何以为家的礼敬文化
二、家乡何以为家的社会心理
第二节 期待边界跨越的农村与乡村
一、变动不居的农村社会
二、农与乡的隔断与融通
第一章 乡村振兴的源头活水:现代高等教育对农村基础教育的介入
第一节 农村流动儿童的教育尴尬呼唤现代高等教育的介入
一、分割的城市教育:农村流动儿童不得不面对的教育处境
二、平衡的阶层再生产:优化流动儿童教育处境的社会条件
三、嵌入城市的难题:农村流动儿童的教育困难与纾困
第二节 农村学校的现状呼唤现代高等教育的介入
一、农村学校大量撤并:严格生育政策的伴生性后果
二、资源优化的名义:在试误中前行的农村学校合并
第三节 现代高等教育向农村教育注入生机与活力的思索
一、寒门新贵:值得研讨的教育社会现象
二、寒门新贵:乡村振兴背后的社会思考
附录 新中国历年新生人口表
第二章 乡村振兴的立命根基:现代高等教育培养现代农民的思考
第一节 高等教育与农民生活现代化
一、高等教育对现代农民生活情趣的涵养
二、高等教育对现代农民职业技能的培植
三、高等教育对现代农民生活品质的提升
第二节 高等教育与农民职业成长
一、高等教育涵养现代农民的职业旨趣
二、高等教育培养现代农民的职业技能
三、高等教育开阔现代农民的职业进境
第三章 确保乡村振兴的品质:现代高等教育对农村发展的渗透
第一节 现代高等教育对农村的智力渗透
一、明晰智力渗透的内容
二、确认智力渗透的方式
三、推拉智力渗透的力量
第二节 现代高等教育在遏制乡村返贫中的作用
一、农村反贫困的软实力
二、农村反贫困的智力依托
三、农村硬实力的智力保障
第三节 现代高等教育对村庄经济精英的引导
一、生产型村庄精英的产生条件
二、生产型村庄精英的塑造方式
三、生产型村庄精英的典型案例——一个具有研发能力的生产型精英团队
第四节 社会服务型村庄精英的高等教育引导
一、见证服务型村庄精英——合轩村的故事
二、剖析服务型村庄精英
第四章 促进乡村政治文明:高等教育与村民自治
第一节 村民自治环境变化的治理呼唤
一、村民自治环境变化期待农村治理环境优化
二、农村生活方式变化催生农村治理
三、农村社会空间变化呼唤新型治理
四、价值与行动方式相倚的治理期待
第二节 大学生村官成长的高等教育助推
一、农村现代化发展期待高等教育的智力渗透
二、大学生村官智力渗透的相倚问题
三、大学生村官扎根乡村的帮扶探索
第三节 村民自治能力的高等教育引领
一、高等教育培养村民自治意识
二、高等教育发展村民自治能力
结语
第五章 唤醒文化自觉:高等教育与新乡贤成长
第一节 旧乡绅发挥社会功能的文化基石
一、重新认识旧乡绅
二、乡绅的社会功能
三、乡村与乡贤文化
第二节 乡村振兴呼唤重新认识的文化问题
一、乡村振兴相关联的若干真假命题
二、乡村振兴需要正视农民逃离问题
三、乡村振兴期待的民间乡村文化建设
第三节 新乡贤及其榜样作用的发挥
一、新乡贤的认定及其作用
二、发挥新乡贤文化引领作用的案例
参考文献
后记
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