绪论 乡与村的边界：乡村振兴需要绕过的坎
第一节 重拾乡村的文化心理趣味
一、家乡何以为家的礼敬文化
二、家乡何以为家的社会心理
第二节 期待边界跨越的农村与乡村
一、变动不居的农村社会
二、农与乡的隔断与融通
第一章 乡村振兴的源头活水：现代高等教育对农村基础教育的介入
第一节 农村流动儿童的教育尴尬呼唤现代高等教育的介入
一、分割的城市教育：农村流动儿童不得不面对的教育处境
二、平衡的阶层再生产：优化流动儿童教育处境的社会条件
三、嵌入城市的难题：农村流动儿童的教育困难与纾困
第二节 农村学校的现状呼唤现代高等教育的介入
一、农村学校大量撤并：严格生育政策的伴生性后果
二、资源优化的名义：在试误中前行的农村学校合并
第三节 现代高等教育向农村教育注入生机与活力的思索
一、寒门新贵：值得研讨的教育社会现象
二、寒门新贵：乡村振兴背后的社会思考
附录 新中国历年新生人口表
第二章 乡村振兴的立命根基：现代高等教育培养现代农民的思考
第一节 高等教育与农民生活现代化
一、高等教育对现代农民生活情趣的涵养
二、高等教育对现代农民职业技能的培植
三、高等教育对现代农民生活品质的提升
第二节 高等教育与农民职业成长
一、高等教育涵养现代农民的职业旨趣
二、高等教育培养现代农民的职业技能
三、高等教育开阔现代农民的职业进境
第三章 确保乡村振兴的品质：现代高等教育对农村发展的渗透
第一节 现代高等教育对农村的智力渗透
一、明晰智力渗透的内容
二、确认智力渗透的方式
三、推拉智力渗透的力量
第二节 现代高等教育在遏制乡村返贫中的作用
一、农村反贫困的软实力
二、农村反贫困的智力依托
三、农村硬实力的智力保障
第三节 现代高等教育对村庄经济精英的引导
一、生产型村庄精英的产生条件
二、生产型村庄精英的塑造方式
三、生产型村庄精英的典型案例——一个具有研发能力的生产型精英团队
第四节 社会服务型村庄精英的高等教育引导
一、见证服务型村庄精英——合轩村的故事
二、剖析服务型村庄精英
第四章 促进乡村政治文明：高等教育与村民自治
第一节 村民自治环境变化的治理呼唤
一、村民自治环境变化期待农村治理环境优化
二、农村生活方式变化催生农村治理
三、农村社会空间变化呼唤新型治理
四、价值与行动方式相倚的治理期待
第二节 大学生村官成长的高等教育助推
一、农村现代化发展期待高等教育的智力渗透
二、大学生村官智力渗透的相倚问题
三、大学生村官扎根乡村的帮扶探索
第三节 村民自治能力的高等教育引领
一、高等教育培养村民自治意识
二、高等教育发展村民自治能力
结语
第五章 唤醒文化自觉：高等教育与新乡贤成长
第一节 旧乡绅发挥社会功能的文化基石
一、重新认识旧乡绅
二、乡绅的社会功能
三、乡村与乡贤文化
第二节 乡村振兴呼唤重新认识的文化问题
一、乡村振兴相关联的若干真假命题
二、乡村振兴需要正视农民逃离问题
三、乡村振兴期待的民间乡村文化建设
第三节 新乡贤及其榜样作用的发挥
一、新乡贤的认定及其作用
二、发挥新乡贤文化引领作用的案例
参考文献
后记
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