焦磊，教育学博士，华南理工大学高等教育研究所教授（研究员）、博士生导师，兼任广东省高等教育学会高等教育学专业委员会理事、比较教育专业委员会常务理事等，主要研究领域为高等教育基本理论、高等教育治理与政策、跨学科研究与教育等。主持国家、省部级项目30余项；发表论文60余篇，其中多篇论文被《新华文摘》以及中国人民大学复印报刊资料等全文转载；出版学术著作2部，参编著作5部。

本书主要探究研究型大学通过何种路径创建跨学科研究组织，以及不同形式跨学科研究组织的运行机制。研究一方面重点探析了研究型大学创建跨学科研究组织的“内构”与“外拓”两种路径，并对两种路径之下设立的多样态跨学科研究组织及其运行机制进行了比较分析；另一方面着重剖析了我国研究型大学跨学科研究组织的发展现况，结合实证研究论析了我国研究型大学跨学科研究组织发展的困境及其成因，并提出了我国研究型大学促进跨学科学术组织发展的策略。

第一章 绪论
一 研究缘起
（一）研究背景
（二）研究目的和意义
二 国内跨学科学术组织研究可视化分析
（一）数据来源及研究方法
（二）研究特征分析
（三）研究热点
（四）研究结论与展望
三 国外跨学科研究组织研究可视化分析
（一）数据来源与研究方法
（二）全球跨学科研究组织研究领域总体态势分析
（三）全球跨学科研究组织研究热点分析
（四）全球跨学科研究组织前沿领域分析
（五）知识基础分析
（六）研究结论与展望
四 研究框架与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
本章小结

第二章 大学跨学科性的理论识读
一 跨学科性：学界流行词
二 大学跨学科性的制度化历程
（一）大学跨学科性发展的缘起
（二）大学跨学科行为的制度化进程
三 跨学科性的界定及其层级模型
（一）跨学科性的意涵及特征
（二）跨学科性的层级模型
四 复杂性问题导向：跨学科学术组织建制的逻辑起点
本章小结

第三章 跨学科研究组织发展的缘由与历程
一 研究型大学开展跨学科研究的动因及困境
（一）研究型大学跨学科研究的动因
（二）美国大学跨学科研究发展历史
（三）研究型大学跨学科研究进路中的制约因素
二 跨学科研究组织的发展历史
（一）学科组织的演进
（二）跨学科研究组织的发展历史回溯
本章小结
……

第四章 研究型大学跨学科转向的组织行为学分析及变革机理
第五章 国外大学跨学科研究组织形式创新路径及其运行机制
第六章 跨学科研究组织形式适用特征及运行机制比较
第七章 中国研究型大学跨学科研究组织发展现况
第八章 中国研究型大学跨学科研究组织发展困境
第九章 中国研究型大学跨学科研究组织发展策略

参考文献
后记