本书是国内第一部叙事医学课程设置指南，也是第一部聚焦医学院校课程思政探索的教学指导书。本书共设计了五门叙事医学课程，可供医学及相关专业的本科生、研究生和住院医师等不同阶段开设。围绕个人修养、职业精神和家国情怀三个思政维度，五门课程层层递进、环环相扣、步步巩固。每一门课程都提供了详尽的课程设置、相关知识点、课程思政点和教学方法，在“教学示例”版块中提供了丰富的案例和相关的教学资源，针对案例中的讨论题、医患沟通情境，还提供了讨论要点和对话示例，既可供教师授课使用，也可供学生自学参考。

第1章 《叙事医学课程思政》系列课程设计介绍
第2章 《叙事医学导论》课程思政的教学探索
第一课 医学模式的转变与叙事医学的诞生
第二课 叙事医学的三焦点与三要素
第三课 叙事医学的四关系
第四课 叙事能力的培养与叙事医学的实践工具
第五课 叙事医学实践分享
第六课 中国医疗特点与叙事医学中国化进程
第3章 《疾病叙事》课程思政的教学探索
第一课 疾病叙事引论
第二课 精神疾病叙事：以抑郁症为例
第三课 神经疾病叙事：以妥瑞症为例
第四课 失能叙事：以残障为例
第五课 传染病叙事：以梅毒为例
第六课 慢性病叙事：以糖尿病为例
第七课 疾病叙事访谈
第八课 疾病叙事写作
第4章 《医学与文学》课程思政的教学探索
第一课 “医学与文学”的缘起
第二课 文本细读：弥合（医患间）不同的叙事视角
第三课 医生形象
第四课 疾病隐喻
第五课 病患体验
第六课 照护问题
第七课 临终患者的心理需求和生死教育
第5章 《叙事医学临床实践》课程思政的教学探索
第一课 叙事医学基本概念
第二课 “以医生为中心的问诊”与“以患者为中心的问诊”
第三课 医患沟通中的叙事医学
第四课 临床决策与叙事医学伦理
第五课 用叙事的方式谈论死亡
第六课 平行病历
第七课 从医学生到医生的转变
第6章 《叙事医学与传统文化》课程思政的教学探索
第一课 叙事医学与传统文化导论
第二课 传统文化中的疾病叙事
第三课 传统文化中的医疗叙事
第四课 传统文化中的中药叙事
第五课 传统文化中的养生叙事
第六课 传统文化中的防疫叙事