本书共有六章。第一章是大学生思想政治教育与心理健康教育概述，主要阐述思想政治教育的概念、心理健康教育的概念以及心理健康教育与思想政治教育的关系；第二章为大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人现状，调查高校思想政治教育与心理健康教育发展的状况，探讨当前教育融合发展中出现的问题；第三章对大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人的必要性进行了分析；第四章为大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人的途径，从教育内容、教育方法、教育队伍等方向探讨了思想政治教育与心理健康教育融合的有效路径；第五章讲述了高校思想政治教育中的心理疏导“六位一体”体系的强化；第六章对新时代大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人创新机制进行了探索。

第一章 大学生思想政治教育与心理健康教育概述
第一节 大学生思想政治教育与心理健康教育的基本概念
第二节 大学生思想政治教育与心理健康教育的理论基础
第三节 大学生思想政治教育与心理健康教育的关系
第二章 大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人现状
第一节 大学生思想政治教育和心理健康教育调查
第二节 大学生思想政治教育与心理健康教育单一发展的缺陷
第三节 大学生思想政治教育与心理健康教育融合发展中的问题
第三章 大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人的必要性
第一节 大学生思想政治教育与心理健康教育面临的时代挑战
第二节 大学生思想政治教育和心理健康教育融合创新的意义
第四章 大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人的途径
第一节 注重大学生思想政治教育与心理健康教育的有机融合
第二节 大学生思想政治教育和心理健康教育融合的教育方法
第三节 加强大学生思想政治教育和心理健康教育的队伍建设
第四节 推进大学生思想政治教育与心理健康教育的环境建设
第五节 辅导员微信公众号应用于大学生思想政治教育的对策
第六节 加强大学生思想政治教育与心理健康教育人文关怀
第五章 高校思想政治教育中的心理疏导“六位一体”体系的强化
第一节 整体强化模型的基本思路
第二节 内容强化策略——提升心理疏导内容的科学性
第三节 环境强化策略——创造良好的心理疏导环境
第四节 方法强化策略——细化心理疏导方法
第五节 载体强化策略——实现心理疏导载体的多样化
第六节 机制强化策略——完善大学生思想政治教育心理疏导机制
第六章 新时代大学生思想政治教育与心理健康教育融合育人创新机制探索
第一节 新时代高校提升心理育人质量的创新
第二节 网络心理学视城下提升大学生思想政治与心理健康教育实效性的创新
第三节 中国优秀儒家思想融入大学生思想政治教育与心理健康教育的创新
第四节 “以人为本”理念在大学生思想政治教育与心理健康教育中的创新
参考文献