跨学科交融式经贸类课程设计的挑战与创新——以国际服务与技术贸易课程为例
新文科背景下在线教学中探究式教学模式研究
新文科背景下高校双创教育与专业人才培养融合发展研究
新文科背景下“语言与文化”课程教学改革——以“成语新解与阴阳辩证”专题为例
新文科背景下人工智能通识教育的实践与思考
新文科背景下高水平应用型外国语大学商科专业“产教科教融合”创新实践育人模式研究
“课程思政”理念下大学生职业生涯规划课教学路径的探索与实践
家国情怀与全球视野：人类命运共同体思想指导下的法语视听说课程改革与实践
“三全育人”理念下高校教学秘书角色定位及育人效能提升
微时代红色文化融入高校课程思政建设的作用路径探讨——以旅游管理专业为例
翻译教学的课程思政探索：以《习近平谈治国理政》英译本的分析讲解为例
论“大思政”格局下外语院校主流意识形态教育的新特点与新要求
习近平“六种思维”方法引领管理学课程思政改革
高校法语专业文化课程跨文化思政改革创新研究
国际关系理论课程的思政路径探究
课程思政视域下创新创业导论铸魂育才的路径探索
高校党建引领课程思政协同育人模式研究
“课程思政”中的外语教师能动性刍议
领事与侨务课程思政的案例教学实践探索
问题式学习法在外语类院校《中国近现代史纲要》课中的应用
论翻转课堂在商务英语专业英语阅读课程教学中的适用性与局限性
红岩精神融入大中小学思政课一体化建设的路径研究
混合式教学模式下大学英语在线学习评价体系行动研究
“成渝双城经济圈”建设下高等院校跨区校际联合培养探索——以四川外国语大学国际经贸专业为例
基于产出导向法培养思辨能力的基础英语课程教学研究
多模态话语材料在口译教学中的运用——以四川外国语大学翻译学院本科交替传译课程为例
汉语国际教育专业学生实践性知识的积累与构建
伟大建党精神融入中国近现代史纲要课的价值维度与实践探索
线上社会实践类课程教育传播设计探析——以广告策划课程教学设计为例
能力导向下的“《习近平谈治国理政》西班牙语专题笔译”课程建设思考
高校思政课专题化教学改革的“道”与“术”
高校文科实验室在新形势下的实践与探索——以四川外国语大学为例
百年党史“三进”工作的三大原则
新时代研究生教育改革与创新思考
技术创新视角下媒介融合发展研究
“双一流”背景下金融科技人才培养创新研究
关于四川外国语大学校内专业评估机制构建的几点思考
基于互动协同理论的法律英语听说教学探究
新时代背景下泰语口译教学路径研究
外语类院校通识教育评价体系的构建与探索
四川外国语大学全英及双语课程学生满意度调查报告
文科高校大学生创新创业教育生态环境建设初探——基于四川外国语大学“互联网+”学生创新创业大赛的调研
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