本书主要由理论梳理、养成机理、问题成因以及教育路径等四个部分构成。首先在对国内外关于大学生诚信观教育既有研究综述基础上，对“诚信”“诚信观”等核心概念所涉及的基础性、支撑性理论进行阐释。第二部分从理论层面构建了诚信观养成机理，重点汲取了“态度理论”“认知理论”等相关理论的合理内核，沿着“内在结构”“外在影响因素”“养成过程”的分析思路构建诚信观养成的影响因素与养成机制。其中，“内在结构”由诚信认知、诚信情感、诚信意向、诚信行为四要素构成；“外在影响因素”由宏观、中观和微观三因素组成；“四要素”与“三因素”内外交互共同作用于诚信观“养成过程”的三个阶段，各阶段呈现不同状态；继而运用实证研究方法对研究理论假设和结构模型进行检验和修正。第三部分重点对大学生诚信观及其教育现状、问题成因进行剖析和论证。第四部分是在理论探索和实证分析基础上，从实践层面围绕诚信观教育目标、教育内容、教育载体、教育方法提出了当代大学生诚信观教育的创新路径。

第1章 导论
1.1 研究背景与意义
1.2 国内外研究现状
1.3 研究思路与方法
1.4 可能的创新与展望
第2章 诚信观理论梳理
2.1 核心概念厘定
2.2 诚信观理论剖析
第3章 诚信观养成机理
3.1 诚信观养成外部影响因素
3.2 诚信观内在养成过程
3.3 诚信观养成内外交互影响机制
第4章 当代大学生诚信观及其教育现状调查
4.1 诚信观结构维度与量表设计
4.2 诚信观内在结构检验
4.3 当代大学生诚信观的主要特征
4.4 当代大学生诚信观教育的主要特征
第5章 当代大学生诚信观教育主要问题与原因
5.1 当代大学生诚信观教育的主要问题
5.2 当代大学生诚信观教育的问题成因
第6章 当代大学生诚信观教育路径
6.1 明晰当代大学生诚信观教育目标
6.2 完善当代大学生诚信观教育内容
6.3 优化当代大学生诚信观教育载体
6.4 创新当代大学生诚信观教育方法
第7章 结语
参考文献
附录
后记