高校思想政治理论课改革创新的原则
牢记初心使命久久为功办好新时代高校思想政治理论课
加强“四个统筹”扎实推进高校形势与政策教育教学工作
——基于北京科技大学教学改革实践的思考
新时代高校“课程思政”改革的探索与实践
讲好大学思想政治教育第一课
坚持建设性和批判性相统一改革创新思政课
高校思想政治理论课话语权建设中需要注意的几个关系
如何让思想政治理论课有高度：“课堂革命”与情怀培育
高校思想政治理论课改革创新的方法
出真招 用实劲 办好思想政治理论课
协同推进高校思想政治理论课建设研究
新时代统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设探析
加强马克思主义经典著作研究推进思想政治教育学科建设
改进高校思想政治理论课教学的三个着力点
新时代科学家精神融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴
高校思想政治理论课信息化改革创新
短视频在课程思政教学中的作用与思考
——以北京科技大学“大国钢铁”课程为例
构建基于“慕课+翻转课堂”的体验式心理健康教学模式
“数字马院”的建设及应用
“金课”视阈下高校思想政治理论课的慕课教学改革及其深化
新媒体融人思想政治理论课教学改革的问题审视与方向坚守
——以“马克思主义基本原理概论”课为例
全媒体时代思想政治理论课教学方法的综合创新
高校思想政治理论课实践教学改革创新
立体教学让思政课由外灌到内需
——北京科技大学思政课实践教学改革纪实
高校思想政治理论课实践教学的改革与创新
高校思想政治理论课“教辅结合”模式探析
——基于北京科技大学“基础”课的实践
中国精神融入高校思想政治理论课教学探究
——以“思想道德修养与法律基础”课为例
新时代高校思政课实践教学：意义、需求与回应
高校思想政治理论课实践教学常态化论析
对思想政治理论课实践教学中若干关系的思考
高校“形势与政策”课程的体系构建与实践探索
大课堂讨论教学法的初步探索——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
高校思想政治理论课课堂实践教学的探索
——以北京科技大学思想政治理论课课堂实践教学试点为例
高校思想政治理论课研究性教学改革创新
首都高校形势与政策教育状况研究
“中国近现代史纲要”课研究性教学状况的调查与分析
——以北京科技大学为例
“中国近现代史纲要”课的分层教学研究
——以北京科技大学“纲要”课为例
“中国近现代史纲要”亲和力研究
——以北京科技大学“纲要”课为例
以高度的文化自信涵育坚定的政治信仰
——“中国近现代史纲要”课贯彻十九大精神的思考
把经典著作的研习贯通到“原理”课教学过程
问题引导式教学的探索
——以“马克思主义基本原理概论”课为例
党的十九大精神融入“马克思主义基本原理概论”课程探微
——以课程中马克思主义哲学部分为例
“中国马克思主义与当代”课开放式教学模式探析
《概论》课“四阶段”教学过程模式论析
——兼论在科学发展观专题教学中的应用
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