第一章 相关理论概述
第一节 核心概念概述
一、资源
二、教学资源
三、优质教学资源
四、优质教学资源共享
第二节 研究的理论基础
一、系统理论
二、新制度经济学理论
三、治理理论
四、无边界高等教育理论
第二章 西部地区高校思政课优质教学资源共享的价值
一、促进西部地区高校高质量发展
二、促进西部地区高校思政课思想政治教育功能最大程度发挥
三、实现西部地区高校思政课优质教学资源的高效利用
四、促进西部地区高校思政课教学均衡发展和优化配置
五、促进西部地区院校之间思政课教学和科研的交流与合作
六、提高西部地区高校思政课教学实效性
第三章 西部地区高校思政课优质教学资源共享的内容
第一节 西部地区高校思政课优质教学资源共享的范围
一、思政课优质教学资源高校内部共享
二、思政课优质教学资源校际共享
三、思政课优质教学资源区域共享
第二节 西部地区高校思政课优质教学资源共享的内容
一、思政课优质教学资源共享的主体
二、思政课优质教学资源共享的客体
三、思政课优质教学资源共享的中介
第三节 西部地区高校思政课优质教学资源共享的层次
一、思政课优质教学资源开放
二、思政课优质教学资源合作
三、思政课优质教学资源共建
第四章 西部地区高校思政课优质教学资源共享的现实困境
第一节 西部地区高校思政课优质教学资源共享的现状
一、西部地区、西部高校及其思政课发展现状
二、西部地区高校思政课优质教学资源现状
三、西部地区高校思政课优质教学资源共享的现状
第二节 西部地区高校思政课优质教学资源共享的现实困境
一、共享观念薄弱，良性竞争观念尚未形成
二、课程资源质量低重复建设严重，共享不均衡利用率低
三、思政课教学资源共享体制机制不全，政策配套不够
四、现实成本较高，共享技术不完善
第五章 西部地区高校思政课优质教学资源共享的实践路径
第一节 西部地区高校思政课优质教学资源共享遵循的基本原则
一、时代引领原则
二、以生为中心原则
三、系统设计原则
四、动态共享原则
五、平等互补原则
第二节 西部地区高校思政课优质教学资源共享的实践路径
一、树立协同创新发展理念
二、充分发挥教师资源建设的主体作用
三、建立健全资源共享的体制机制
四、大力构建教学资源共享平台
参考文献
后记
展开
