创新创业教育环境下，高校专业教学和学生专业优势、能力体现得更加明显，知识融合互补多元化，促使专业人才培养具有新时代特点。创新创业教育融合高校环境设计专业人才培养模式，使大学生在毕业就业前获得了创业模拟和思维锻炼，通过明确就业方向的项目训练，提前进入了职业生涯规划。创新创业教育为高校大学生提供解难题、汇众智、集群思的众创空间，以此平台将学生与企业、科研单位通过“共建、共享、协同、融合”等理念共同推动科技成果的研发与转化，最终实现高质量人才培养目标。本书通过对高校环境设计专业设置与人才培养现状问题剖析和对高校环境设计专业创新创业教育现状与问题的分析，探讨高校环境设计创新创业教育模式与途径、课程体系构建与创新创业训练项目实践。

前言
第一章 创新创业教育概述
一、相关概念辨析
二、国内外高校创新创业教育研究现状
三、我国高校创新创业教育应对策略
参考文献
第二章 高校环境设计专业设置与人才培养
一、环境设计及其专业
二、国内外环境设计专业设置现状
三、高校环境设计专业人才培养方案研究
四、高校环境设计专业课程设置现状分析
五、高校环境设计专业人才培养存在的问题
参考文献
第三章 高校环境设计专业创新创业教育现状与问题
一、环境设计专业创新创业教育实施背景调研分析
二、高校环境设计专业创新创业教育现状
三、高校环境设计专业创新创业教育存在问题分析
四、高校环境设计专业大学生创新创业现状分析
参考文献
第四章 高校环境设计专业创新创业教育模式与途径
一、创新创业机制构建和氛围营造
二、创新创业教育与专业人才培养相结合
三、创新创业教育与教学模式改革相结合
四、高校环境设计专业开展创新创业教育模式构建
五、以创新创业能力为核心的环境设计专业应用型课程改革
参考文献
第五章 融合创新创业教育的环境设计专业课程体系构建
一、“创意构思-创新训练-创业实践”梯级专业课程体系构建
二、“互联网+”新时期体现以学生为中心的教育教学模式
三、校企合作共建共享资源平台全方位课程构建
四、特色创新课程构建案例
五、课程教学成果展览
参考文献
第六章 高校环境设计专业大学生创新创业训练项目实践
一、依托粤港澳大湾区发展建设特色创新人才培养
二、依托区域特色打造“创新创业+”共享平台
三、依托学校平台优势开展大学生创新创业训练项目
四、广东高校大学生创新创业实践及比赛成果展示
参考文献