李秀芳，女，讲师。2011年6月获华东师范大学史学博士学位。主要研究方向：国际关系史、中共党史党建、思想政治教育。主持上海高校优秀青年教师科研专项基金1项，上海学校德育实践研究课题2项，校基金项目1项，校级教改项目1 项，参与国家社科基金1项、教育部人文社会科学研究项目2项、上海市教卫党委系统党建课题2项、上海市教卫党委系统党史课题1项。在《党史研究与教学》、《湖南师范大学社会科学报》、《思想政治课研究》等期刊发表论文10余篇

第一章导论

一国内外相关研究的学术史梳理及研究动态

二高校协同育人领域存在的现实难题

三高校协同育人发展态势

第二章高校协同育人的历史考察与域外审视

第一节建党以来高校思想政治教育协同的发展脉络

第二节思想政治教育协同论的域外审视

第三章高校思想政治教育话语协同

第一节思想政治教育话语协同存在的问题

第二节思想政治教育话语协同的原则与特征

第三节思想政治教育话语协同的实现路径

第四章高校思想政治教育方法协同

第一节思想政治教育“灌输论”

第二节思想政治教育“情感论”

第三节思想政治教育“盐论”

第五章高校思想政治教育角色协同

第一节高校思想政治理论课教师与辅导员的协同

第二节高校辅导员与专业课教师的协同

第三节高校专业课程育人角色之间的协同

第四节组织者——辅导员在三全育人中的角色转换

第五节高校思想政治工作的机制协同

第六章高校思想政治教育协同的实现保障与发展趋势

第一节高校思想政治教育协同的实现保障

第二节高校思想政治教育协同的发展趋势

参考文献