本书结合“互联网+”时代特点与新时代中国特色社会主义理论，在校企合作、产学研合作已有研究基础上，融合经济学、管理学、社会学、教育学、统计学等多学科知识，研究校企合作到“政产学研金服用”创新创业共同体合作创新模型与评价指标体系，厘清共同体参与主体属性特征，提升共同体合作创新效率。 本书秉承“实践-理论-再实践-再理论”理念，围绕新时代我国高等院校校企合作创新模式展开研究，回顾了有关校企合作的国内外理论研究与开展实践活动情况，梳理总结了韩国高校人才培养创新驱动模式对我国应用型本科院校人才培养的启示，进行基于楔形人才培养模式的专业认同、专业期望与学习动机间的关系论证以及校企合作学生学习效果的实证分析，在此基础上形成校企合作评价指标体系，并最终构建“政产学研金服用”创新创业共同体组织框架结构与评价指标体系，通过实证分析对评价体系做了检验，并围绕合作创新深度、合作创新广度、合作创新持续度、合作创新有效度提出共同体合作创新的研究建议。

第一章 绪论
第一节 研究背景、目的及意义
第二节 研究内容与研究方法
第三节 相关概念介绍
本章小结
第二章 校企合作理论研究与实践
第一节 校企合作实践
第二节 校企合作研究综述
本章小结
第三章 韩国高等教育人才培养创新驱动模式研究
第一节 韩国高校经管类专业实践教学模式研究
第二节 韩国高校管理类专业实践教学模式对我国高校校企合作人才培养模式的启示
本章小结
第四章 基于楔形育人模式的新时代高校校企合作长效机制与政校企合作评价研究——以山东交通学院电子商务专业为例
第一节 研究背景
第二节 理论依据与文献研究
第三节 楔形育人模式研究模型与假设
第四节 楔形育人模式研究结果与讨论
第五节 校企合作长效机制与政校企合作实证研究
第六节 新时代校企合作评价体系构建——以电子商务专业为例
本章小结
第五章 “政产学研金服用”创新创业共同体构建与评价
第一节 实践视角下新时代我国高校校企合作未来发展方向
第二节 理论研究视角下的新时代我国高校校企合作创新模式演进
第三节 “政产学研金服用”创新创业共同体构建与评价体系
本章小结
参考文献
附录1 调查问卷1
附录2 调查问卷2
附录3 调查问卷3
附录4 调查问卷4
后记